《永生的眼睛》名优教学设计.pdfVIP

打印版 《永生的眼睛》教学设计 教学目标 1、通过学习，使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到 高兴和骄傲。 2、对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法。 3、学生能够领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力。 教学重点： 体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。 教学难点： 抓住父亲的语言来理解一家人对死后器官捐献的行为看法的转变。 教学时数： 1 课时 教学过程： （一）认识眼角膜 1、出示眼角膜图片和相关文字。 2、学生自由谈感受。 读了这段文字，你想说什么？（从眼睛的重要性和捐献角膜两方面说） 师小结： 在我们周围还有这么多人等待着别人捐献给他眼角膜， 等待着自己的眼睛恢复 功能，今天，我们来学习一篇感人至深的文章。 3、引出课题： 《永生的眼睛》 让我们深情地读一读课题。 （二）质疑深入，延伸情感 1、自由读课文，读通句子，读准字音，理清文中人物的关系，一边