《逛逛菜市场》教案.docVIP

《逛逛菜市场》教案 （出示《菜园里》全文课件） 师:同学们还记得《菜园里》这首儿歌吗？那咱们一起来读一读。（学生拍手读儿歌） 师:文里的豆角、辣椒都属于？————（蔬菜） （老师板书蔬菜二字） 师:同学们之前跟家长去菜市场都看到了哪些蔬菜啊？ （学生回答，指导学生把话说完整。） 师:看到了那么多的蔬菜呀！那看看你能不能猜出来下面所写的是哪种蔬菜。 （出示谜语，学生猜，协助学生分析出谜语所写的是蔬菜的哪个方面。师板书颜色、味道、样子。） 师:看来呀，只要你抓住蔬菜的颜色、味道或样子，就能不它写得清清楚楚了。 二、由词到句 师:蔬菜不过个大家族，今天老师也带来了几位。瞧瞧你理解吗？ （出示油菜、蘑菇、辣椒、黄瓜、南瓜的图片，学生回答。） 师:同学们真厉害，理解的蔬菜可真不少！那你能帮下面的词语朋友找到蔬菜家吗？ （词卡:长长的、绿得发亮、翠绿色、金黄色、像一把小伞） 引导学生把词语和蔬菜图片连起来读（指生读、齐读） 生:长长的黄瓜、金黄色的南瓜、蘑菇像一把小伞······ 师:“绿得发亮的辣椒”还能怎么读？ 生:辣椒绿得发亮 师:“蘑菇像一把小伞”是句子还是词语？ 生:句子！ 师:那咱们得给句子加上————句号！ 师:那你能给这些蔬菜换个朋友吗？ 生自由回答，说话要完整。 （出示课件:今天，老师带我们理解了许多蔬菜，有 有 ，还有