幼儿园中班数学课教案《听声音数糖果》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班数学优质课教案《听声音数糖果》含反思  设计思路  在小超市游玩中，我发觉我们班的幼儿能娴熟地点数，但若要求他们进行一一对应地默数，就会有困难。如默数到5，报出的总数有可能是4或者6。其实这是幼儿不明白数数时最终一个数词所代表的是集合的总数，不理解数字表示的实际意义。  幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中渐渐领悟和理解的，而不是靠教师教会的。所以我依据班级幼儿的实际状况结合正在开展的好吃的食物主题，设计了听声音数糖果活动。为了增加活动的趣味性，第一次采用了默数的方法，同时通过反复练习让幼儿明白数数时最终一个数词所代表的实际意义。  在活动中还添加了一个具有挑战性的环节--多1或少1，并依据幼儿在活动中的实际表现开展。这也是此活动的一个创新点。  活动目标  1、能通过听声音点、默数5以内的数，并能找出相应的数字。  2、让幼儿尝试着了解多1或少1的数概念。  3、乐于探索、交流与共享。  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。  活动预备  1.供幼儿踩的板板6～8块，上面写有数字。  2.糖罐一只(最好是铁罐),糖果若干。  活动过程  玩法一：  1.师出示铁罐和糖果引起幼儿兴趣。今日老师带来了一个糖罐和很