大班手工教案20篇毛毛虫.docVIP

PAGE PAGE 1 大班手工教案20篇毛毛虫 《大班手工教案20篇毛毛虫》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手工教案20篇毛毛虫！ （1）大班上学期美术教案《彩色毛毛虫》含反思　　活动目标： 　　1、通过欣赏故事、玩色，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色彩变化。（难点） 　　2、学习用棉签棒蘸颜料作画。（重点） 　　3、大胆地动手操作，喜欢用棉签棒作画。 　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　活动准备： 　　多媒体课件；红、黄、蓝颜料；白纸（画有毛毛虫的轮廓）. 　　活动过程： 　　一、欣赏故事《好饿的毛毛虫》，感知色彩混合后发生的变化。 　　提问： 　　1、这只毛毛虫一开始是什么颜色的？ 　　2、毛毛虫吃了红颜色的果子，身上变出了什么颜色？ 　　3、接着它吃了什么颜色的果子，身上变长出了什么颜色？ 　　4、它又吃了什么颜色的果子？身上变出了什么颜色。那现在它身上有哪些漂亮的颜色呀？ 　　二、幼儿操作。 　　1、师：我这也养了些毛毛虫，我想请小朋友们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗？ 　　2、教师交代玩色要求。 　　3、老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩一玩。 　　三、展示幼儿作品，引导幼儿一同欣赏。 　　1、师：我们一起来看看，你的毛毛虫都变成了哪些颜色？ 　　小结：原来呀，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。 　　2、关于毛毛虫还有很多好听的故事呢，带上我们的作品一起去教室听吧。 　　四、活动延伸： 　　可以让幼儿观看视频或听故事，让幼儿知道毛毛虫长大后就变成美丽的蝴蝶。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 （2）大班美术教案《叶片上的毛毛虫》含反思　　活动目标 　　1.能用单色笔勾勒毛毛虫的身体形象，特别是面部表情地细节描写，并用遮挡的方式表现画面。 　　2.能细致观察画面，并进行大胆想象。 　　3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 　　4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 　　活动准备 　　1.纸制毛毛虫一个，比毛毛虫体形大的绿色、黄色、红色树叶各一个。 　　2.幼儿绘画用纸、彩笔、记号笔、油画棒每人一套。 　　3.生活环节已阅读幼儿学习资源③第8页。 　　活动过程 　　1.教师边操作毛毛虫和树叶边讲故事，引发幼儿兴趣。 　　故事：秋天来了，地上飘落了许多树叶，红的、绿的、黄的，真是好看。一只毛毛虫出来散步，看到这么多漂亮的树叶，高兴极了。它一会爬到绿色的叶子上走一圈，一会又爬到黄叶上转一转，最后来到红叶子上，这时太阳暖暖地照下来，叶子也晒得暖暖的，就像一张大床。毛毛虫不由得停下脚步，趴在叶片上，美美地睡着了。 　　2. 通过观察学习遮挡法。 　　(1) 教师反复出示整张叶片和毛毛虫在树叶上的两种情景，请幼儿仔细观察，说一说毛毛虫趴在叶片上该怎么画。回忆幼儿学习资源中有关毛毛虫的画面，总结遮挡的画法，即给叶片涂色时，遇到毛毛虫就要抬起笔跳过它的身体再涂。 　　(2)请幼儿说一说当毛毛虫趴在暖暖的叶片上，它的心情会怎样?表情又会是什么样?与邻近的小朋友学一学毛毛虫的表情，尤其注意眼睛、嘴巴的表现。 　　3. 教师将纸制的毛毛虫和树叶固定在黑板上，供幼儿参考。请幼儿以树叶上的毛毛虫为题绘画，教师巡回指导，重点指导遮挡部分的正确涂色。 　　提示： 　　(1) 先画毛毛虫，再在外围画出树叶，画面要大，尽量占满整张纸。 　　(2) 涂色。先涂毛毛虫，再涂树叶，注意颜色不交叉。 　　(3) 根据想象画出毛毛虫的神情，可以在大叶片外添画各种颜色的小叶片。 　　4. 教师有选择地将幼儿的作品进行展览，请幼儿从画面布局、涂色均匀程度、遮挡部分的涂色情况、毛毛虫的表情细节处理、添画情况等方面点评，将全班幼儿作品布置在班里。 　　活动反思： 　　秋高气爽的季节马上就要结束了，在这落叶缤纷的季节里，我们一起学习了好多关于秋天的知识。其中，小朋友们最喜欢的就是《叶片上的毛毛虫》了。我们在这一天，让幼儿用自己的太空泥制作了五彩毛毛虫，还用折纸做了一片美丽的树叶。看看这些叶片上的毛毛虫，是不是都非常的漂亮。看到这些毛毛虫，谁会想到是小朋友做的呢？ 　　这也说明，我们的小朋友现在各方面都在飞速地发展，手部的精细动作也开始向更高的水平发展了。但是在这些众多漂亮的毛毛虫之间，你会发现，也会有几个不是很漂亮的毛毛虫，而且毛毛虫的身体做的不是特别地好。即使这样，也抵挡不住小朋友制作的热情。 　　在进行《叶片上的毛毛虫》这节活动课之前，我曾看过一篇这样