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三拼音节教学谈 作者：康玉林 来源：《素质教育论坛下半月》2008 年第03 期 摘要：1958 年秋季，汉语拼音编入小语课本，要想学好普通话，首先必须掌握汉语拼 音。在学习汉语拼音方面，三拼音节是较难掌握的一个环节。文章从字母的发音渠道、拼读要 领、规律掌握等方面，对教师应如何教好三拼音节做了详细、全面的分析和阐述。 关键词：三拼音节；声母；韵母；介母 中图分类号：G423 文献标识码：Ａ 文章编号：1002-7661 （2008）03-0063-01 汉语拼音是帮助识字、阅读和学习普通话的重要工具。1958 年秋季，汉语拼音编入小学 语文课本，从此，汉语拼音成为小学语文教学的重要内容。教学是教与学的双边活动，汉语拼 音教学则是低年级教师灵活恰当地运用教学手段，使学生活泼主动地获取知识、求得发展的多 边活动。 所谓拼音就是按照普通话的语言规律，把声母和韵母连在一起，成为音节。汉语拼音的掌 握与学生能力的发展是相互促进的，只有掌握了扎实的汉语拼音基础知识，才能迅速发展学生 的识字能力、字母辨别能力，而学生良好的口头表达能力、习作能力的发展有赖于汉语拼音的 掌握。刚入学的儿童犹如一张白纸，不仅具有发展的潜力，而且具有发展的需要，因此，在教 学中，教师必须以学生的发展需要为中心，尊重学生，发挥学生自主权，有效地实施个性化教 育，让学生在轻松愉快中学到知识。学习汉语拼音，就是要达到会拼音节或直接读出音节的目 的，所以拼音方法的教学尤为重要，而拼音方法中最难的是带介音的三拼法的教学。我粗略地 统计了一下，三拼音节共有82 个，下面我就来谈谈三拼音节的教学： 声母（23 个） 按发音部位声母可分7 种：双唇音（ｂｐｍｆ）；唇齿音（ｆ）；舌尖前音（ｚｃｓ）； 舌尖中音（ｄｔｎｌ）；舌尖后音（zh ch sh r）；舌面音（ｊｑｘ）；舌根音（ｇｋｈ）。 按发音方法可分5 种：塞音（ｂｐｄｔｇｋ）；塞擦音（ｊｑzh ch ｚｃ）；擦音（f ｈｘ sh ｓｒ）；鼻音（ｍｎ）；边音（ｌ）。 韵母（２４个）