- 1、本文档共1页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
三拼音节教学谈
作者:康玉林
来源:《素质教育论坛下半月》2008 年第03 期
摘要:1958 年秋季,汉语拼音编入小语课本,要想学好普通话,首先必须掌握汉语拼
音。在学习汉语拼音方面,三拼音节是较难掌握的一个环节。文章从字母的发音渠道、拼读要
领、规律掌握等方面,对教师应如何教好三拼音节做了详细、全面的分析和阐述。
关键词:三拼音节;声母;韵母;介母
中图分类号:G423 文献标识码:A
文章编号:1002-7661 (2008)03-0063-01
汉语拼音是帮助识字、阅读和学习普通话的重要工具。1958 年秋季,汉语拼音编入小学
语文课本,从此,汉语拼音成为小学语文教学的重要内容。教学是教与学的双边活动,汉语拼
音教学则是低年级教师灵活恰当地运用教学手段,使学生活泼主动地获取知识、求得发展的多
边活动。
所谓拼音就是按照普通话的语言规律,把声母和韵母连在一起,成为音节。汉语拼音的掌
握与学生能力的发展是相互促进的,只有掌握了扎实的汉语拼音基础知识,才能迅速发展学生
的识字能力、字母辨别能力,而学生良好的口头表达能力、习作能力的发展有赖于汉语拼音的
掌握。刚入学的儿童犹如一张白纸,不仅具有发展的潜力,而且具有发展的需要,因此,在教
学中,教师必须以学生的发展需要为中心,尊重学生,发挥学生自主权,有效地实施个性化教
育,让学生在轻松愉快中学到知识。学习汉语拼音,就是要达到会拼音节或直接读出音节的目
的,所以拼音方法的教学尤为重要,而拼音方法中最难的是带介音的三拼法的教学。我粗略地
统计了一下,三拼音节共有82 个,下面我就来谈谈三拼音节的教学:
声母(23 个)
按发音部位声母可分7 种:双唇音(bpmf);唇齿音(f);舌尖前音(zcs);
舌尖中音(dtnl);舌尖后音(zh ch sh r);舌面音(jqx);舌根音(gkh)。
按发音方法可分5 种:塞音(bpdtgk);塞擦音(jqzh ch zc);擦音(f hx
sh sr);鼻音(mn);边音(l)。
韵母(24个)
本司主营文章撰写、培训教材、合同协议、发言稿、策划、汇报、各类文案。 ~ 海量资深编辑老师无缝对接,一对一服务。 ~ 保原创!可加急!免费改!
文档评论(0)