幼儿心理学教案.pdfVIP

桂林师范高等专科学校 教育与管理 系《学前心理学》课程教案 授课专业 年级 2007 级 班别 1 班 学前专业 授课教师 徐捷 职称 教授 54 授课时间 2008 年 2 月—— 2008 年 7 月 总学时 使用教材 《学前心理学》汪乃茗、钱峰主编 复旦大学出版社 2007 年 9 月版 1．陈帼眉主编： 《学前心理学》，北京师范大学出版社， 2000； 2．学前心理学参考资料 [ 专著] ／陈帼眉, 冯晓霞编 , 1991.11 3．李丹主编：《儿童发展心理学》，华东师范大学出版社， 1987； 主要参考 4．（英）朱莉亚 贝里曼等著，陈萍、王茜译： 《发展心理学与 书目 你》，北京大学出版社， 2000； 本课程是为三年制学前教育专业学生开设的一门专业基础课。 它是学前教育专业重要的、基础性的课程，是一门理论性较强的课 程，本课程主要阐述学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿 童心理发展的特征，着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌，揭示儿 教 学 目的 童心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现。主要教学 目标是通过本门课程的学习，为学前教育专业学生学习其他学科奠 定坚实的心理学理论基础，同时为学生将来解决学前教育工作中的 实际问题提供帮助。 同意上述电子教案和实施。 教 研 室 审阅意见 教研室主任签名： 2007 年 2 月 日 1 桂林师范高等专科学校 《学前心理学》课程教案 课题名称 绪 论 授课类型 新授课 学时数 2 1．知道学前心理学的研究范围和主要任务。 教 学 目标 2 ．能够区别学前心理学与发展心理学等相近学科的不同与相同。 与 要 求 3．能够解释学前心理学、观察法、测验法、调查法等概念。 4 ．能够举例说明学习学前心理学的意义。 教学重点 学前心理学的研究对象、主要任务和基本内容。 教学难点 学前心理学的研究方法。 讲授法、讨论法 教学方法 教学手段 多媒体教学（课件） 1、如何掌握学前儿童心理学的研究对象 作业 2、如何理解学前儿童心理学的研究方法 或思考题 3、我们为什么要学习学前儿童心理学 教学后记 2 绪