幼儿班科学比较粗和细说课稿.pdfVIP

幼儿班科学比较粗和细说课稿 设计意图： 1. 在此以前幼儿已进行过比较物体的大小、长短的活动，积累了一些运用感官比较物体量 差异的经验，因此在本活动中可以启发幼儿自己想出比较物体粗细的各种方法，提高幼儿认识 周围环境的能力。 2. 幼儿在学习这一内容时可能会遇到二个困难。第一是不能准确地将比较结果与相应的词 匹配。这是因为在幼儿阶段词与某些概念建立联系需要一个过程，不能一蹴而就。所以应该先 让幼儿通过非正式的教育活动积累有关概念的感性经验，然后在正式的教育活动中指认和命名 活动完成词与概念的匹配。 3. 第