青岛版五四制小学数学五年级下册《比例尺的意义》课件.ppt

比例尺的意义 青岛版五·四制小学数学五年级下册　 研究战术，需要画 一个足球场平面图。 长 95米 宽 60米 1.同桌交流，怎么画才能不走样； 2.在探究纸上画出足球场的平面图； 3.标出图上长和宽的长度。 图１ 图2 图上 距离 实际 距离 长 19厘米 95米 宽 12厘米 60米 图上 距离 实际 距离 长 9.5厘米 95米 宽 6厘米 60米 平面图的长、宽与足球场实际的长、宽有什么关系？ 95m＝9500cm 60m=6000cm 图１ 图2 图上 距离 实际 距离 长 19厘米 95米 宽 12厘米 60米 图上 距离 实际 距离 长 9.5厘米 95米 宽 6厘米 60米 图上距离和实际距离的比是一定的。 长 9.5 : 9500＝ 长 19 : 9500＝ 宽 12 : 6000＝ 1 : 500 宽 6 : 6000＝ 1 : 1000 1 : 500 1 : 1000 图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。 图上距离︰实际距离＝比例尺 图上距离 实际距离 ＝ 比例尺 或 你能从不同角度理解这个比例尺所表示的意义吗？ 中华人民共和国地图 1:800 0000 200 0000 : 1 火神山医院建筑平面总体布局 从济南到武汉的实际距离约是900千米，在一幅地图上量得两地的距离是15厘米。求这幅地图的比例尺。 15 : 9000 0000 = 1 : 600 0000 答：这幅地图的比例尺是1:6000000。 900km = 9000 0000 cm 医疗器械中的一个精密零件实际长 5 毫米，画在图纸上长 3 厘米，请计算这幅图纸的比例尺。 3cm ：5mm = 30mm: 5mm = 6 : 1 答：这幅图纸的比例尺是6:1。 3 cm = 30mm 30 : 5 = 6 : 1 1 : 1000 1 : 500 6 : 1 2000000 : 1 为了计算方便，通常把比例尺写成 前项（或后项）是 1 的比。 缩小比例尺 放大比例尺 数值比例尺 线段比例尺 　运用比的知识 绘制平面图 实际 应用 感受 比例尺 比例尺 意义 解决 　问题 * *