第一学期小班常规教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 第一学期小班常规教案20篇 《第一学期小班常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看第一学期小班常规教案20篇！ （1）小班上学期体育教案《拍苍蝇》含反思活动目标： 练习双脚原地向上跳，知道苍蝇是害虫。 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 锻炼平衡能力及快速反应能力。 活动准备： 1、长棒一根，未端系上一只用厚纸板剪成的苍蝇。 2、学念儿歌活动过程：幼儿排成圆圈，教师站在圆圈中心，幼儿跟教师一起念儿歌：小苍蝇，干坏事，传染疾病太可恨，快快把它消灭掉。同时踏步调整每个幼儿之间的距离，以两臂侧平举不是碰撞为宜。接着教师将系有苍蝇的长棒在每个幼儿上空停留一下然后移动。幼儿依次跳起来拍苍蝇，手碰到苍蝇就算被消灭掉了。鼓励幼儿多消灭苍蝇。 指导要求： 1、跳的时候双腿要并拢，尽量向上跳起。 2、没轮到拍苍蝇的幼儿要念儿歌。 教学反思: 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 （2）小班上学期健康教案《动一动真有趣》含反思　　设计意图： 　　模仿小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱。活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻炼。 　　活动目标： 　　1.模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐。 　　2.能根据儿歌内容快速反应做动作。 　　3.知道运动能使人健康。 　　4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 　　5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 　　活动准备： 　　长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干；人体结构图一张；小动物动作挂图一张；铃鼓一个。 　　活动过程： 　　1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。 　　（1）鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动？教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位。 　　（2）结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。 　　2.请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。 　　（1）教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。（张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。） 　　（2）请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。 　　3.引导幼儿开开心心动起来。（幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好） 　　（1）教师边示范动作边念儿歌《动起来》 　　（2）鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。（教师和幼儿在场地中间四散站好） 　　教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。 　　活动延伸： 　　可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。 　　活动反思： 　　孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。 　　附儿歌： 　　动起来 　　我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。 　　我是一只小小鸟，飞呀飞的高。 　　我是一头小小象，摔着鼻子走。 　　我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。 　　我是一只小花猫，喵、喵、喵。 （3）小班上学期数学教案《匹配》含反思　　【活动目标】 　　1、进一步感知7以内的实物数量和数字。 　　2、能正确目测数群，并将数字与实物匹配。 　　3、积极愉快地参与数物拼板游戏活动。 　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。 　　5、让幼儿体验数学活动的乐趣。 　　【活动准备】 　　1、教具磁性图片，3-7的实物卡若干、数字卡若干。 　　2、学具： 　　第一、二、三组：剪下幼儿用书第21页中数物拼板卡片，放在小筐子中。 　　第四、五、六组：幼儿用书第26页，数字印章，人手一支笔。 　　【活动过程】 　　1、集体活动。 　　目测数群，并按数量分类。 　　教师出示3-7的实物卡片，引导幼儿目测实物，教师提问：这是什么？它们有多少个？幼儿分别说出实物相应的数量。接着，教师启发幼儿把相同数量的卡片放在一起。教师请个别幼儿上来操作，其余幼儿与教师共同观察并验证其正确性。 　　按数匹配实物。 　　教师出示3-7的数卡，启发幼儿将数卡与相同数量的实物卡相匹配。幼儿观察数卡并说说：这里有什么？是什么数字？幼儿讲述后，教师再引导幼儿尝试把相同数量的数字和物品放在一起。先请个别幼儿上来操作，要求幼儿边操作边用语言讲述：几个times;times;，我送数字几做你的朋友。 　　2、操作活动。 　　第一、二、三组：数物拼板游戏。 　　引导幼儿观察残缺的实物和数字卡，目测实物数量，说说：图上有什么？有多少？让幼儿根据实物数卡找到相应的数字，拼成完整的卡片。 　　第四、五、六组： 　　（1）引导幼儿