科学活动《对应》小班教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 科学活动《对应》小班教案反思 《科学活动《对应》小班教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　活动目标： 　　1、初步了解物体之间一一对应的关系。 　　2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系。 　　3、乐于参与集体游戏活动。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　6、发展身体协调性。 　　7、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 　　活动准备： 　　大象、牛、兔子、刺猬、猫、木头、小狗、骨头、点图卡 　　活动过程： 　　一、情境导入引出主题 　　1、出示小狗导入。 　　师：今天小狗家要造房子，可是盖新房子要用很多的木头，(在黑板上出示木头随意排列)，小狗自己搬不动怎么办呢? 　　师：小狗请来了好多小伙伴来帮忙，让我们看看都有谁吧?(刺猬、小花猫、小兔子、牛、大象) 　　小结：小狗请来了好多小伙伴来帮忙 　　二、出示图卡师幼互动 　　1、师：小狗请来了力气最小的小刺猬来帮忙，一个刺猬一根木头，木头太多了，小刺猬太慢了 　　2、师：小狗请来了二只小花猫来帮忙，二只小花猫二根木头，木头太多了，小花猫太慢了 　　3、师：小狗又请来了三只小兔子来帮忙，三只小兔子三根木头，木头太多了，小兔子累坏了 　　4、师：小狗又请来了四只牛来帮忙，四只牛四根木头，木头太多了，牛也累坏了 　　5、师：小狗又请来了力气最大的大象来帮忙，五头大象五根木头，终于所有的木头都搬运完了，小狗的房子盖好了 　　小结：好多小动物来帮忙，小狗的房子终于盖好了 　　三、趣味游戏巩固知识 　　1、小狗家族邀请小伙伴吃骨头了，但是每一只小狗只能吃一个骨头 　　2、教师出示一只小狗，请幼儿对应的拿一个狗骨头，出示二只小狗，请幼儿对应的拿二个狗骨头，出示三只小狗，请幼儿对应的拿三个狗骨头 　　小结：小朋友真棒 　　四、动手操作活动延伸 　　1、出示操作用具，讲解操作要求 　　2、师：依次给小狗找到对应的骨头 　　小结：小朋友真棒，每一只小狗都有自己的狗骨头了 　　课后反思 　　上完后，自我感觉良好，至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现，还是自己的功底太薄，对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得非常有道理，一一对应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。 科学活动《对应》小班教案反思这篇文章共2696字。