八年级上册语文第三单元《三峡》教学设计.docVIP

学校教师备课笔记 年级 八年级 学科 语文 主备教师 复备教师 课题 9 三峡 课型 新授 课时 教材及课标分析 郦道元的《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。 学情分析 古文诵读起来朗朗上口，乐感极强，学生非常喜爱。对于国语的教学应努力加强这方面的培养。可学生的阅历不多，平时体会较少，在语言的领悟、文言文学习的方法和技巧上存在一定的困难，老师应多加引导。 教 学 目 标 朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。? 品析课文，引导学生领略三峡景色之美。? 3.欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙 教学重点难点 重点：掌握抓住特征描写景物的方法。 难点：学习古人叙事抒情的方法。 教学方法 诵读、联想、小组合作探究 课前准备 教师 制作教学课件 学生 预习课文，了解大意。查找有关三峡的资料或图片，查找郦道元的有关资料。 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计意图 (或复备建议) 教师活动 预设学生活