德育主任自查报告.pdfVIP

德育主任自查报告 各位领导，大家好 ! 上学期××学校的德育工作在集团、校领导的正确领导 下，在全体教职员工，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力 支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井 然有序。在此，我把自己上学期的工作向大家作个汇报。 一、工作职责 在肖川的《教育就是服务》中有这样一句话： “教育就 是服务”，尽可能地为学生的发展提供机会，让学生更多地 体验到被人关注，被人爱护的温暖与幸福，更多地体验到自 由探索与成功的快乐与自豪，更多地感受到人性的光明与和 煦，感受到仁慈、宽容与敬业的力量。真正良好的教育一定 是最具服务精神的教育。他谈得更多的是服务于学生，就我 个人理解，我认为我工作的核心也是服务。作为教务处副主 任，就是要竭尽所能为学生服务，为班主任服务，为领导服 务。 二、主要工作 上学期我校的德育工作坚持思想道德教育为核心，基础 文明养成教育为起点，以百树“新三好学生”为主线，抓实 基础性教育，促进发展性教育，进一步提高德育工作的针对 性、主动性和实效性。主要做了以下几方面的工作。 ( 一) 狠抓了德育队伍，提升了德育队伍的管理水平、育 人水平。 1. 坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质 量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不 足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。完善 了《班主任工作考核与奖励办法》 ，规范了考核流程，每月 对班主任进行等级评比，分出一、二、三等奖使班主任评价 考核更加公平、公开，激励争先创优，充分调动班主任老师 的积极性和创造性。 2. 完善了班主任定期学习机制。开学初，对所有的教师 进行德育学习培训，主讲有关新德育理念。班主任老师观看 了魏书生的讲座，学习有关德育工作的理论和有关业务经验 的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。保证班 主任： “以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作” ; 切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行， 有禁则止，及时完成各项任务 ; 严于律己，学为人师，行为 世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的 极其严谨给同学潜移默化的熏陶。 3. 进一步优化了德育队伍的过程管理，加强了对班主任 常规工作的检查力度，每个行政人员分到各个年级进行检查、 反馈。要求班主任老师收集好典型案例， 增强资料积累意识 ; 要求班主任加强调查研究，积累经验，探索新形势下行之有 效的德育途径，提高德育工作效率。定期进行班主任工作经 验交流。 4. 进一步规范了年级组长例会制度。加强了年级组长对 本年级的管理力度，发挥年级组长在管理中的主导作用。上 学期，我们划分了年级包干区，各年级发挥小小卫生监督员 的作用，把各年级自己的包干区维护的很好。我们还划分了 各年级各班的花圃、草坪这些我们都放手让学生自己管理。 除此，各年级还有一块自己的宣传小天地。这些都充分发挥 了本年级组的作用，体现本年级的特色。 5. 加强了学生干部队伍建设。实行“主人教育”办学理 念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进 行检查，班级管理中注重蓄势借力，对学生放手不放任，指 导不包办，创造条件让他们学生管理学生。 ( 二) 加强班集体建设，狠抓了文明习惯的养成教育，强 化了常规管理工作。 1. 狠抓日常行为规范的宣传学习活动，加强一日常规管 理，强化日常行为养成教育。利用班会课认真组织学习《南 昌外国语百树学生在校一日行为规范》 、《南昌外国语百树学 校在家行为规范》等规范。坚持以学生为主体，以活动为载 体，围绕各项行为规范开展 “遵守校纪校规，争当文明学生” 主题教育活动，强化行为规范的养成教育。 2. 强化了一日常规考核。采取由值周老师领导，每班轮 流值班一周的