小班音乐教育教案20篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班音乐教育教案20篇 《小班音乐教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教育教案20篇！ （1）小班音乐教案《小蝌蚪找妈妈》含反思　　活动目标： 　　1.初步熟悉曲调，会用自然的声音歌唱。 　　2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。 　　3.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 　　4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　会用自然的声音歌唱。 　　活动难点： 　　能大胆地用动作表现歌曲内容。 　　活动准备： 　　1、幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，知道青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪，了解小蝌蚪的样子。 　　2、与歌曲内容相关的图示，音乐《小蝌蚪找妈妈》。 　　3、场地准备：将幼儿椅子排成半圆形，教师坐在幼儿前面。 　　活动过程： 　　一、结合故事，谈话导入活动，激发幼儿兴趣。 　　提问：青蛙妈妈的孩子是青蛙吗?(不是，是小蝌蚪) 　　小蝌蚪是什么样子的?(圆圆的脑袋，细细长长的尾巴，全身黑油油的等) 　　一开始，小蝌蚪知道妈妈是谁吗?(不知道，小蝌蚪在找妈妈) 　　教师以歌曲内容进行小结：小小蝌蚪游游游，圆圆脑袋黑油油，细细尾巴扭呀扭，小河里面转圈游。转呀转，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，妈妈妈妈在哪里，妈妈妈妈在哪里? 　　二、理解唱歌曲内容。 　　1、师：小蝌蚪真可爱。老师还可以把它唱出来呢，认真听哦。 　　幼儿安静倾听。 　　2、提问：你听到了什么? 　　幼儿回忆歌曲内容，讲述。 　　3、教师结合幼儿讲述，出示图示，引导幼儿有节奏的学说句子。 　　4、教师组织幼儿有节奏的完整学念歌曲内容。 　　三、学唱歌曲。 　　第一遍教师清唱，幼儿倾听。 　　第二遍教师弹琴唱歌，幼儿跟着唱。 　　第三遍教师弹琴，鼓励幼儿把声音放出来。 　　第四遍教师弹琴，幼儿用自然的声音唱歌。 　　四、歌表演。 　　1、师：我是蝌蚪姐姐，你们是小蝌蚪。 　　2、提问：小蝌蚪怎么游?谁来试试? 　　教师鼓励幼儿大胆上前作小蝌蚪游的动作。 　　3、师：看看蝌蚪姐姐是怎么游的?小蝌蚪们，我们一边唱歌，一边在水里游游，去找妈妈吧! 　　幼儿跟着教师一边唱歌，一边扮作小蝌蚪游游。 　　4、提问：小蝌蚪是怎么吃东西的? 　　幼儿尝试做动作。 　　教师带领幼儿一起做动作。 　　5、师幼一起完整歌表演。 　　课后反思： 　　在活动中我一开始创设游戏的氛围，让孩子模仿小蝌蚪的游动，用身体动作来感知和体验蝌蚪的不同动态，为后面的绘画环节做好铺垫。在课件的运用上，能调动幼儿的情绪，在帮助小蝌蚪找妈妈的过程中孩子的情感体验得到了升华，更加深了孩子对亲情的感受。 （2）小班音乐教案《这是什么车》含反思　　活动目标： 　　1.理解歌词，学习用一问一答的形式演唱歌曲《这是什么车》。 　　2.能在游戏情境中体验歌唱的快乐。 　　3.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 　　4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 　　活动准备： 　　PPT 　　活动过程： 　　一、游戏导入、理解歌词。 　　1.师：今天老师和你们做个游戏，我来问，你们告诉我是什么车，好吗?丁零零、丁零零，这是什么车呀?根据幼儿回答出示相应车辆图片。 　　2.师：宝宝也要学一学这些车的声音，然后告诉我这是什么车，说两遍好吗? 　　丁零零、丁零零，这是什么车呀?丁零零、丁零零，这是自行车，自行车。 　　笛笛笛、笛笛笛，这是什么车呀?笛笛笛、笛笛笛，这是小汽车，小汽车。 　　呜呜呜、呜呜呜，这是什么车呀?呜呜呜、呜呜呜，这是小火车，小火车。 　　二、学唱歌曲，用一问一答的方式演唱。 　　1.师：有一首好听的歌也唱了这些车，听一听吧。教师范唱 　　2.师：你听到歌曲里唱了什么车?再来听听看这些车是怎么唱歌的?再次演唱 　　3.师：他们是怎么唱歌的?根据歌词出示图谱。 　　4.幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱;第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求。 　　5.学习一问一答的形式演唱歌曲。 　　(1)师：现在老师用唱歌的形式来问你们，宝宝们听听都是些什么车?你们仔细听好问题，然后也用唱歌的形式告诉我是什么车，老师问问题的时候，你们要唱吗?我们来试一试。 　　(2)老师唱问句，引导幼儿唱答句。利用图片提醒幼儿不漏句。 　　三、边唱边表演，体验歌唱的快乐。 　　1.师：这些车子，宝宝们会不会开啊?你会开哪辆车? 　　2.幼儿说说做做。怎么开?做给大家看一看。个别幼儿动作表演。 　　3.师：我们一起来学一学他的样子。集体学习。 　　4.师：我们一起边开车边唱歌吧!集体边唱边表演。 　　5.尝试一问一答边唱边进行歌表演。 　　6.尝试交换进行演唱。 　　活动反思： 　　《这是什么车》是一节比较有趣的音乐活动，其歌词内容以汽车的