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PAGE PAGE 1 小班音乐欣赏教案30篇 《小班音乐欣赏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐欣赏教案30篇！ （1）小班音乐优质教案反思《游戏牙齿保卫战》　　【活动目标】 1.尝试欣赏两种(轻松活波、恐惧紧张)不同节奏型的音乐，感受音乐中牙虫出现时的恐惧和紧张的气氛; 2.能跟随不同音乐的指引做出相对应的情境表现，并遵守游戏规则参与活动; 3.通过游戏了解刷牙可以保卫牙齿，体验保卫牙齿成功的喜悦。 【活动准备】 物质材料准备：人数相等的牙齿头饰;小黑点若干;牙刷若干。 生活经验准备：了解了生活中的有关蛀牙的知识。 【活动过程】 一、了解牙齿与牙床的关系 (一)集体认识牙齿和牙床图片 (二)认识与巩固自己所扮演的牙齿身份 介绍牙床：小牙齿们，每颗牙齿都有属于自己的家，叫做牙床。因为有了牙床的保护，(教案出自：快思教案网)才能健康的生长，所以，牙床对我们每一颗牙齿都非常重要。看看，现在我们每个小牙齿下面就是自己的牙床，要好好爱惜自己的牙床哦! 二、音乐游戏进行时 (一)感受两段音乐的不同 完整欣赏一次音乐，感受牙虫出现时音乐所表现出来的紧张、害怕、恐惧的氛围。 (二)音乐游戏自主感受中 游戏玩法：所有幼儿围着椅子的外面站成mdash;个圆圈，跟随音乐进行游戏。 1.了解游戏玩法：每个牙齿都有牙床。 幼儿熟悉游戏玩法，知道音乐结束后每颗牙齿都要一一对应找到牙床坐下来。 2.自主跟随游戏活动。 辅助情境游戏：吃食物补充能量，师幼共同大口吃食物(依次出现三张图片：冰淇淋、巧克力、糖果)。 情境问题：吃了太多甜食引来了牙虫，大家要一起保护牙齿哦!牙齿保卫站开始了! (三)音乐游戏：牙齿保卫战 游戏规则：以抢牙床的方式进行，音乐结束以后没有牙床的牙齿就被牙虫伤害，变成蛀牙，失去牙床。 1.第一遍完整音乐游戏：知道没有牙床的牙齿会被贴上黑色的圆点，变成蛀牙，需要到黑洞里等待同伴救援。 2.第二遍完整音乐游戏：了解游戏规则，自觉寻找牙床。 3.第三遍完整音乐游戏：跟随音乐自主游戏活动。 三、情境游戏：牙齿刷干净 所有牙齿刷牙，保护牙齿，同时，帮助有黑洞的牙齿变回健康的小白牙。 四、大家一起保卫牙齿 师幼共同跟随音乐最后完整游戏。所有的牙齿都能找到自己的牙床，牙齿保卫战成功! 【活动反思】 活动中充分运用了情境角色法，让孩子们在整个游戏中扮演小牙齿，激发了幼儿对活动产生浓厚的兴趣。(教案出自：快思教案网)在感受两段不同气氛的音乐时，教师以面部表情结合肢体语言表现愉快、恐惧、紧张的情绪，以此感染孩子们的真实体验。活动中以问题情境引导幼儿熟悉、了解游戏规则，成为本次活动潜移默化的一大亮点，让活动有趣而又生动，真正体现了孩子们的玩中学，学中玩。小牙齿们在两次感受音乐后，有挑战的抢椅子游戏伴随紧张恐惧的旋律出现了，随着椅子越来越少，不少小牙齿成了蛀虫侵蚀的对象，变成了一个个贴有黑洞的坏牙齿暂停游戏.此环节希望通过幼儿自主的游戏，并在老师的引导下建立游戏规则。同时帮助幼儿正面面对挫折，不畏游戏的失败而退缩;同时规则的形成也是幼儿学习的有效途径。 整个活动中巧妙地把孩子的兴趣点与活动目标紧密结合起来，充分体现幼儿的主观能动性。营造宽松的氛围，创设相互学习、自主活动的机会，使孩子体会到音乐游戏带来的乐趣。活动最后达到了高潮，有的孩子们因为恐惧的音乐而焦急;有的孩子因为没有保护好牙齿而伤心;有的孩子因为保护好牙齿而开心。孩子们在音乐感染下，游戏的刺激下体验着各种隋绪的变化，让整个活动都鲜活起来，真正地体现了音乐游戏的价值。 （2）小班音乐欣赏教案《这是什么车》含反思　【活动目标】 1、理解歌词，学习用一问一答的形式演唱歌曲。 2、能在游戏情境中体验歌唱的快乐。 3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 4、熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 【活动准备】PPT 【活动过程】 一、游戏导入、理解歌词。 师：今天老师和你们做个游戏，我来问，你们告诉我是什么车，(教案出自：快思教案网)好吗?丁零零、丁零零，这是什么车呀?根据幼儿回答出示相应车辆图片。 师：宝宝也要学一学这些车的声音，然后告诉我这是什么车，说两遍好吗? 丁零零、丁零零，这是什么车呀?丁零零、丁零零，这是自行车，自行车。 笛笛笛、笛笛笛，这是什么车呀?笛笛笛、笛笛笛，这是小汽车，小汽车。 呜呜呜、呜呜呜，这是什么车呀?呜呜呜、呜呜呜，这是小火车，小火车。 二、学唱歌曲，用一问一答的方式演唱。 1、师：有一首好听的歌也唱了这些车，听一听吧。教师范唱 2、师：你听到歌曲里唱了什么车?再来听听看这些车是怎么唱歌的?再次演唱 3、师：他们是怎么唱歌的?根据歌词出示图谱。 4、幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱