中班语言活动《母鸡与苹果树》教案.pdfVIP

小班语言活动《母鸡与苹果树》教案 执教人:宋美晴 活动目标: 1、理解故事情节和线索，学习角色对话，能大胆展开想象和推测。 2、初步掌握分析判断方法，懂得遇事要善于动脑筋，并体验获得成 功的快乐。 活动过程: 一、 设置情境,激发兴趣。 引导语：今天宋老师和小朋友来到一个漂亮的农场，农场里有一所美 丽的小房子，看看是谁的家？你怎么看出来的。咦，怎么多了一棵苹 果树，昨天这还没有呢？ 提问:哪来的苹果树？ 别人送的谁送的呢? 自己长得那可长得真快,昨天还没有呢。 二、故事讲述,大胆猜测。 1、一阵风吹来，几片树叶落下来。 提问:苹果树上出现了什么? 提问:会是谁的耳朵呢? 提问：生活中，你见过长耳朵的苹果树吗？ 真奇怪，母鸡也觉得很奇怪。所以母鸡奇怪的问：“苹果树呀，你怎 么长耳朵呢？” 我们也来问一问：“苹果树呀，你怎么长耳朵呢？” 苹果树说（道具录音）: “我们苹果树有时候是这样的。” 苹果树说的太快了,我都没听清,哪个小朋友听清了?悄悄的告诉我好 吗。 “我们苹果树有时候是这样的。”（趴在我的耳朵上） 奥，他说：“我们苹果树有时候是这样的。” 呀，苹果树说话了，确实是一棵奇怪的苹果树。 2、又是一阵风吹来,几片树叶掉下来。 提问:快看看又有什么奇怪的事情发生了?尾巴 提问:这条尾巴是什么样子的？ 提问：你在哪里见过这样的尾巴？ 这就奇怪了，没有长在苹果树上的尾巴。 提问：要不我们问问苹果树？ 谁敢去勇敢的问一问? “苹果树呀，你怎么长尾巴呢?” 谁来做下一个小勇士? “苹果树呀，你怎么长尾巴呢?” 苹果树说（录音）: “我们苹果树有时候是这样的。” 3、母鸡决定仔细去看看，刚刚走进忽然———— 好锋利的爪子。 怎么会有爪子，会是谁呢？ 这时候聪明的母鸡应该怎么办？母鸡不动声色的悄悄的离开了，回 到了房子里继续观察。 4、秋风起来了，好多树叶落下来。 提问：小朋友你们来看看又多了什么？现在的苹果树是什么样子了？ 真正的苹果树是这样吗？ 母鸡也是这么想的，但是她还是决定问一问：“苹果树呀，你怎么长 嘴巴了。” 苹果树（录音）: “我们苹果树有时候是这样的。” 我们可以相信苹果树的话吗？请你来判断一下。 他有可能是大灰狼，这可怎么办母鸡还不知道呢？ 再告诉她之前，我们得想好办法来让大灰狼现出原形。你们有什么好 办法？ 前几天宋老师带你们去看了秋天的树木，树上的叶子是什么样的？这 棵苹果树叶子是什么样的？所以秋天的树叶是要落光的，这一定是一 棵假树！快把这个方法告诉母鸡“苹果树秋天是要落叶的。” 三、分析判断，得出结论。 母鸡也是这么想的，“苹果树，秋天是要落叶的！” “奥，我们苹果树是要落叶的” (苹果树抖动起来,剧烈抖动-嘭 大灰狼出现) 母鸡“嘭”的一声关上门，并且上了锁。吃不到母鸡的大灰狼只能灰 溜溜的走了。 小朋友们，这真是一次惊险之旅。幸亏小朋友和母鸡一起识破了大灰 狼的诡计，才让母鸡脱离了危险，你们表现的太棒了。 四、活动小结，情感提升。 在生活中如果遇到坏人了怎么办？遇到奇怪的事情一定要动脑筋，千 万别上当！