中小学教师实施教育惩戒规则-(2042).pdfVIP

中小学教师实施教育惩戒规则 第一条 （目的依据）为落实立德树人根本任务，保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道 尊严，促进学生全面发展、健康成长，根据教育法、教师法、未成年人保护法等法律规定，制定本规则。 第二条 （适用范围）普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校（以下称学校）教师对学生实施教育惩 戒，适用本规则。 第三条 （概念界定）本规则所称教育惩戒，是指教师和学校在教育教学过程和管理中基于教育目的与需要， 对违规违纪、言行失范的学生进行制止、管束或者以特定方式予以纠正，使学生引以为戒，认识和改正错误的职 务行为。 教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。 第四条 （职责要求）学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正 常进行、有害身心健康行为的，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。 教育行政部门、学校应当支持教师正当行使教育惩戒权，制止有害于学生或者侵犯学生合法权益的言行。 第五条 （实施原则）实施教育惩戒，应当遵循以下原则： （一）育人为本。应当基于关爱学生的宗旨、符合育人规律，达到教育学生遵守规则、 增强自律、改过向上的目 的。 （二）合法合规。应当以事先公布的规则为依据，尊重学生基本权利和人格尊严， 遵循法治原则，程序正当、客 观公正。 （三）过罚适当。应当根据学生的性别、年龄、个性特点、身心特征、认知水平、一贯表现、过错性质、悔 过态度等，选择适当的惩戒措施，实现最佳教育效果。 （四）保障安全。应当事先了解学生行为动机、判断行为性质， 并注意方式、场所和环境的安全，防范可能出现 的风险。 第六条 （一般惩戒）教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可以采取以下方式当场进行 教育惩戒： （一）点名批评； （二）责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨； （三）适当增加运动要求； （四）不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省； （五）暂扣学生用以违反纪律、扰乱秩序或者违规携带的物品； （六）课后留校教导； （七）学校校规规定的其他适当措施。 学生扰乱课堂或者教学秩序，影响他人或者可能对他人造成伤害的，教师可以采取必要措施，将学生带离教 室或者教学现场，暂时隔离。 教师对学生实施前款措施后，应当视情况以适当方式告知学生父母或者其他监护人（以下称家长），要求 家长共同做好对学生的教育工作。 第七条 （较重惩戒）学生违反校规校纪，情节较重或者经现场教育惩戒拒不改正的，教师经学校德育工作 负责人同意，可以实施以下教育惩戒措施，并应当通知家长： （一）暂停或者限制学生参加课程表以外的游览、社会实践以及其他外出集体活动； （二）承担校内公共服务任务； （三）由学校学生德育工作负责人予以训导； （四）在学校设置的专门教育场所隔离反省或者接受专门的校规校纪、行为规则教育； （五）要求家长到校陪读； （六）学校校规规定的其他适当措施。 第八条 （严重惩戒）学生违规违纪、行为失范，屡教不改的，或者严重影响教育教学秩序的，或者有欺凌 同学、辱骂殴打教师等恶劣情节的，教师应当提请学校采取以下措施进行教育惩戒： （一）给予不超过一周的停课或者停学，要求家长带回配合开展教育； （二）由法治副校长或法治辅导员予以训诫； （三）安排专门的教育场所，由专业人员进行辅导、矫治； （四）改变教育环境或者限期转学； （五）学校校规规定的其他适当措施。 对违规违纪情节严重，或者经教育惩戒仍不改正的学生，学校可以给与警告、记过、留校察看的纪律处分。 对高中阶段学生，还可以给予勒令退学或者开除学籍的纪律处分。 学生行为涉嫌违法、犯罪的，学校应当移送司法机关处理。对严重不良行为或者因违法、轻微犯罪行为但不 予行政、刑事处罚的学生，学校可以按照法定程序，建议将其转入专门学校教育矫治。 第九条 （强制措施）教师发现学生携带、使用违规或者违法危险物品的，应当予以制止、暂扣并通知家长， 情况严重的，应当报告学校。暂扣的违规物品应当在适当时候交还学生家长。违法、危险物品应当予以没收或者 报告公安机关、安全生产管理部门等有关部门依法处理。 教师发现学生行为具有危险性，应当采取必