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中小学教师师德师风学习个人自查自纠报告 师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术 性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。我个人认 为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素 质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识 内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的 自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 作为一名人民教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评 析自己、审视自己。 1、 加强学习 依法执教 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时 代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育 理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上 新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工 作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依 法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业 教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、 什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的 精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中 本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录 。 3、热爱学生 和谐发展 关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热 爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学 生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉 快茁壮地成长。 4、注重小节 修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默 化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩 子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我 要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德 形象带动孩子。 5、尊重家长 服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真 听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中， 要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6、廉洁从教，不谋私利 自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长 交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱 蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教， 认真求真，千教万教学做真人”。