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中小学教师师德师风学习心得体会 中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人， 教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样 的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道 德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德 素质的基础。 通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会 到作为一个教育工作者必须要做到以下几点： 一、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴， 现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认 识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业 的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。 二、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好， 振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、 公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相 体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立 远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新 人。 三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优 秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、 业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻 苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术， 积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改 进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。 四、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重担，埋 头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做 贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因 此必须做到既教书又育人。 五、团结互助，廉洁从教，为人师表。团结互助，一方面教 师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、 生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团 结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社 会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向 学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师 表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，爱护公共卫生，语 言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优 秀教育工作者严格要求自己。 有人说，世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少， 而有一样东西却是越分越多，这种东西，就是爱。爱，它不 是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。 你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把 你的爱带给你身边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气， 原谅自己孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。谁 爱孩子，孩子就爱她，只有能爱孩子的人，她才能教育孩子。 教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有爱学 生、尊重学生，才能精心的培养学生，只有爱得深，才能更 认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师 德，爱意味着对学生无私的奉献。这种爱，不是出自于个人 恩怨，而出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、 深厚的，是与教师肩负的社会责任紧密相连的。 教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交 流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇 事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏 见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师要 重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规 行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。 教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业 的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象， 既要德才兼备严格负责又要幽默风趣热情活泼；对教师素 质，要注意培养学生喜欢的幽默;热情机智等特质；对自身形 象的追求，既要有自然文明，又要有举止优雅谈吐高雅等较 高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。 教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规 定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树 立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职 的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精 神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的 老师最受欢迎。学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识， 更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明喜欢渊博知识 型老师的学生占；而喜欢具有师爱型的学生达到，他们希望 自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的 心中，一个富于爱心的 老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示： 对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近 老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他 们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀