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中班科学活动：电的用处多 中班科学活动：电的用处多 【活动设计背景】 早上来园时，班的涛涛小朋友对煜煜说“昨晚停电真没劲，害看不了电视，吹不了风扇，连 冰箱里最爱吃的冰淇淋也化了„„”，煜煜说“是的，也一样，真可惜！”由此，觉得应该和 幼儿们学习一下有关电的知识。 【活动目标】 1、说说自己家的电器，了解电对它们的作用。 2、认识电，让幼儿们懂得节约、安全用电。 3、体会电给们带来的快乐。 【教学重点、难点】 重点：认识电的用处多。 难点：懂得节约和安全用电。 【活动准备】 手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇、用电常识图片等 【活动过程】 一、互动 让幼儿们都说说自己家里的电器。 二、探究发现 1、让每个幼儿都说说们在家里怎样才能看电视？ 得出结论：（1）接通电源，（2）按下遥控器开关，（3）选择节目，（4）观看节目。 2、这几个步骤哪步最重要？ 得出结论：接通电源 3、是不是家里的电器都要接通电源才能用呢？ 师与幼儿共同演示：手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇的使用。 得出结论：是的， 电的用处真多 三、感受电给们带来的快乐。 四、电的使用 观看用电常识图片。 了解到电用处很多，没有电真的很不方便，同时也发现电也有危险的时侯。 五、教师鼓励幼儿们在生活中要节约用电并要安全用电，要在家长的指导下用电。 六、最后让幼儿们再次感受电给们带来的快乐，在愉快中结束课堂。 【教学反思】 在这节课中，让幼儿们始终作为学习的主人去探究、了解、发现、学习，幼儿们是在快乐中 度过了这节课。让幼儿在快乐无比中认识了电的广泛用途，感受到电给们带来的快乐。在与 幼儿互动中，尝试不同的配合，了解到各个幼儿的认知的情况，为以后的教学和活动积累了 经验。总体来说，这节课比较成功，幼儿得到了发展，也得到了发展。但在节约和安全用电 方面，由于的水平有限，教学不是很成功，幼儿还是对电的了解不够，在以后的教学中，要 先充实自己，再引导幼儿学习，相信会成功的。请大家支持，帮助。谢谢！