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婴幼儿社会性发展与指导 婴幼儿自我调控的指导训练 自我调控是自我意识的意志成分，主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的控制与调节。 1、什么是“自我调控”？ 一、婴幼儿自我调控 我勇敢 我不哭！ 如何有效引导婴幼儿自我调控的呢？ 二、婴幼儿自我调控的指导要点 1.成人要提供适当的榜样 模仿是婴幼儿很重要的学习方式； 幼儿会通过观察模仿成人的自控行为来强化自己的自控能力； 二、婴幼儿自我调控的指导要点 2.父母要善用有效的教养方式 母亲用带有指导性的控制，则能引发幼儿更多的顺从行为。 母亲以强权控制幼儿（如直接命令或威胁），则会引起更多的反抗行为； 二、婴幼儿自我调控的指导要点 3.进行专门的“自我言语”游戏 要收玩具 才能看电视！ 强化 1、实训游戏： 游戏名称：《小丑先生》（24—36个月） 三、婴幼儿自我调控的指导训练 游戏目的：通过给幼儿提供感兴趣的强化物，利用任务驱动法，让幼儿进行自我言语，为自我调控做好准备。 游戏准备：幼儿感兴趣的的强化物，如糖果等； 还有小丑布偶一个；简单任务一个，如收玩具等； 2、实训展开： 三、婴幼儿自我调控的指导训练 第一步：游戏开始，交代收玩具任务，注意提供自我调控的模仿语言 “宝宝，现在有个工作要完成，你如果把玩具收整齐，将会得到一个糖果，如果一会小丑先生来看你，你要说“我要工作，我不要看小丑先生”，这样你才可以拿到糖果哦！好了，游戏开始！” 第二步：游戏展开,引导幼儿通过自我言语来调控行为 老师用小丑布偶扮演角色，扮演小丑，“咚咚咚，请开门，我是小丑先生，我来看你了！”，引导幼儿说出“我要工作，我不要看小丑先生……”的语言来调控自己的行为。 第三步：游戏结束，要及时给幼儿呈现强化物并进行自我调控分析 “好了，宝宝，这是你完成工作的奖励，糖果。你知道你为什么能顺利拿到糖果吗？因为当小丑先生来叨扰你你时，你不断的对自己说“我在工作，我不看小丑先生”，坚持完成了工作，对吗！ 3、实训要点： 三、婴幼儿自我调控的指导训练 1.游戏前，任务交代要清楚，提供模仿语言 2.游戏中，要提醒幼儿模仿自我言语来调控行为； 3.游戏后，教育者要及时奖励幼儿并总结。 4、实训延伸： 教育者们在生活中，可根据幼儿兴趣和经验改变任务或强化物，展开同类游戏 三、婴幼儿自我调控的指导训练 我要吃饭，我不要跟小熊玩 谢 谢