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- 2021-10-20 发布于河北
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优美情境为主线 阅读积累为手段 自主创新为核心《荷花》教学设计
魏老师
优美情境为主线 阅读积累为手段 自主创新为核心《荷花》教学设计 设计思想：在阅读教学中创设美好的情境，帮助学生理解，丰富学生的积累。 教学过程： 一
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