25-第五章2探索轴对称的性质.pptxVIP

初中数学（北师大版）七年级 下册第五章　生活中的轴对称知识点????轴对称的性质轴对称及轴对称图形的性质 性质图形轴对称(1)关于某条直线对称的两个图形是全等形.(2)两个图形关于某条直线对称,对应点所连的线段被对称轴垂直平分?轴对称图形对应点的连线被对称轴垂直平分,对应线段相等,对应角相等?知识详解(1)成轴对称的两个图形的对应线段(对折后重合的线段)相等,对应角(对折后重合的角)相等,即成轴对称的两个图形全等.(2)对于轴对称图形或成轴对称的两个图形,如果它们的对应线段或对应线段的延长线相交,那么交点在对称轴上例　如图5-2-1,△ABC与△ABC关于直线l对称.(1)连接AA,BB,CC,设它们分别与l相交于点D,E,F.在所画的图形中,相等的线段有哪些?(2)若∠BAC=50°,∠ACB=30°,求∠ABC的度数;(3)若△ABC的周长为18 cm,AB=3 cm,BC=7 cm,求AC的长;(4)若S△ABC=16 cm2,AC=8 cm,求△ABC的AC边上的高h;(5)AA,BB,CC互相平行吗?为什么??图5-2-1解析　(1)如图5-2-2.AB=AB,AC=AC,BC=BC,AD=AD,BE=BE,CF=CF.?图5-2-2(2)∠ABC=∠ABC=180°-(∠BAC+∠ACB)=100°.(3)AC=AC=18-(AB+BC)=8(cm).(4)S△ABC=?AC·h=?AC·h=S△ABC,所以?×8×h=16,解得h=4(cm).(5)AA∥BB∥CC,因为直线l分别垂直且平分AA,BB,CC,所以AA∥BB∥CC.题型?利用轴对称的性质求角度或线段的长例　如图5-2-3,已知四边形ABCD与四边形EFGH关于直线MN对称,∠ABC=125°,∠A+∠D=155°,AB=3 cm,EH=4 cm.(1)试写出EF,AD的长度;(2)求∠G的度数;(3)连接BF,线段BF与直线MN有什么关系?图5-2-3解析　(1)因为四边形ABCD与四边形EFGH关于直线MN对称,AB=3 cm,EH=4 cm,所以EF=AB=3 cm,AD=EH=4 cm.(2)因为∠ABC=125°,∠A+∠D=155°,所以∠C=360°-155°-125°=80°,所以∠G=∠C=80°.(3)如图5-2-4,因为对称轴垂直平分对称点的连线,所以直线MN垂直平分BF.?图5-2-4点拨　(1)关于某直线成轴对称的两个图形是全等图形,而全等的两个图形不一定成轴对称.(2)对于轴对称图形或两个成轴对称的图形,对称轴是对应点所连线段的垂直平分线.(3)对于轴对称图形或两个成轴对称的图形,对应点的连线互相平行(或在同一条直线上).(4)若两点所连线段被某直线垂直平分,则这两点关于此直线成轴对称.知识点????轴对称的性质1.图5-2-1是一种滑翔伞的形状,它是左右对称的四边形ABCD,∠BAD=150°,∠D=∠B=40°,则∠ACB的度数是?(　　)?图5-2-1A.130°?B.65°?C.60°?D.70°答案??B　因为四边形的内角和为2×180°=360°,所以∠BCD=360°-(150°+40°+40°)=130°,根据轴对称的性质,得∠ACB=∠ACD,所以∠ACB=?∠BCD=65°.2.如图5-2-2,若四边形ABCD与四边形ABCD关于直线MN对称,BB交MN于点O,则下列说法中不一定正确的是?(　　)?图5-2-2A.AB=AB　????B.AB∥ABC.AA⊥MN?D.DO=DO答案?B　∵四边形ABCD与四边形ABCD关于直线MN对称,∴AB=AB,AA⊥MN,DO=DO,故A、C、D中说法正确,又AB∥AB不一定成立,故不一定正确的是B.故选B.　一个风筝的图案如图所示,它是轴对称图形,量得∠B=30°,则∠E的大小为?(　　)?A.30°?B.35°C.40°?D.45°答案??A　因为题图中的风筝是轴对称图形,所以∠E=∠B=30°.1.如图5-2-3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=50°,将其折叠,使点A落在边CB上的A处,折痕为CD,则∠ADB为?(　　)?图5-2-3A.15°?B.30°?C.10°?D.20°答案??C　折叠前后的部分关于折痕所在直线成轴对称,由成轴对称的图形是全等形,得∠CAD=∠A=50°.因为Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=50°,所以∠B=90°-50°=40°.因为∠B+∠ADB+∠BAD=∠CAD+∠BAD=180°,所以∠ADB=∠CAD-∠B=50°-40°=10°.故选C.2.如图5-2-4,△ABC和△ABC关于直线l对称,下列结论:(1)△ABC≌△ABC;(2)∠BAC=∠BAC;(3)l 垂直平分CC;(4)直线BC和BC的