安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二6月月考历史试卷.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 4 页 安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二6月月考历史试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、汉字中许多形声、会意字包含着丰富的历史信息，体现出鲜明的时代特征，如读下图这个“耕”字，我们可以确知  A．土地私有得到发展????? ??? B．精耕细作开始确立 C．小农独立经营普遍?????? ?? D．生产力水平较低下2、古代中国的官衙机构、官职名号各有渊源。根据学者钱穆的说法，元朝政府所设的“行中书省”意为“行动的中书省”，从名称解释看，“行省”是 A. 皇帝的秘书机构 B. 中央的派出机构 Cl游士周勃太尉吹鼓手樊哙左丞相狗屠灌婴太尉布贩 A. 西周：“封建亲戚” B. 秦朝：“独尊儒术” C. 西汉：“布衣将相” D. 隋唐：“金榜题名”5、秦朝御史大夫的职权是 A.辅佐皇帝处理全国政务 B.掌管律令、图籍,监察百官 C.协助皇帝管理军务 D.管理御马6、“秦以前，民皆以金玉为印。秦以来，天子独以印称玉玺，又独以玉，群臣莫敢用”。材料反映了 A．秦朝时人们以金玉为印 B．皇权至上，皇帝独尊 C．秦以前玉玺为皇帝独有 D．皇权为民，与民共享7、明代府州县地方官，无不有一种为官甚难的感觉，因为施政受到各级上司的掣肘，正如顾炎武所言：“且守令之不足任也，而多设置监司；监司之又不足任也，而重立之牧伯。”知州、知府、知县的刑罚权仅剩行使鞭答。这反映了明代 A.分权制衡机制成熟 B.中央集权不断加强 C.专制皇权趋于顶峰 D.政府职能发生转变8、史载：（汉文帝与丞相周勃、陈平朝会），（汉文帝）问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”平谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“主臣！陛下不知其驽下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”汉文帝乃称善。这段对话反映了 A．皇帝和丞相对职守的体认 B．丞相做事需向皇帝请示 C．皇帝与丞相共同参政议政 D．皇帝时时刻刻监督丞相9、清代为加强君主专制而设立的新机构是 A. 六部 B. 内阁 C. 尚书省 D. 军机处10、《春秋繁露》云：“与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，英明于在身之与天同者而用之。”此话强调君主应（ ) A．加强集权 B．独尊儒术 C．推行教化 D．实施仁政11、“廷寄”上谕是清代军机处官员日常工作之一，其内容大都是告诫臣工、指授兵略、查核政事、责问刑法之失当等。这体现了军机处的职能是 A. 传达皇帝旨意 B. 参与行政决策 C. 总领全国政务 D. 负责监察百官12、1978年下半年，全国省级以上刊物刊出的讨论文章就达650篇。当时讨论的核心问题是（　　） A.“三面红旗” B.粉碎“四人帮” C.家庭联产承包责任制 D.真理标准问题13、费孝通认为西周的分封制“是一个层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享一部分权力，王奈何不得候，侯也奈何不得公…他们在一定范围之内，各层有各层的政权。”这表明西周 A．形成相对松散的国家结构 B．推崇分权与制衡的政治原则 C．形成了森严的等级制度 D．呈现出众星拱月的政治格局14、西周初，武王封鲁、燕、齐于河南。武王驾崩后，其弟管叔趁机联合殷商旧族在河南谋反，山东淮北等地夷、戎响应。周公东征平叛后.封齐、鲁于东海之滨，天子又常亲自临驻洛邑，作为东都。周公再行分封意在 A.加强周王中枢权力 B.推动文化交流和认同 C.强化对地方的管制 D.稳固继承的宗法原则15、《孟子》中记载：“天子适诸侯日巡狩……诸侯朝于天子日述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了 A. 西周初年周天子是天下共主 B. 西周末年周王势力日益衰微 C. 诸侯有对周王朝觐述职的义务 D. 西周初年诸侯势力逐渐增强16、宋代朝廷给予新科进士各种荣耀，录取后即行“金殿传胪”（唱名），皇帝逐一召见，当殿授予出身和官职，并赐袍、笏、靴等，后于琼林苑赐宴，称为“琼林宴”…