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“利用现代信息技术，培养学生自主学习能力”的探讨 摘要： 21 世纪是信息时代，多媒体技术、信息高速公路正以惊人的速度改变着人们的学习方 式、思维方式、交往方式、工作方式，并促进学校教育越来越走向个性化、网络化发展。 新课程改革要解决的核心问题是改变学生的学习方式， 即改学生的 “被动学习”为主动学习， 激发学生的主体意识，培养学生的探究习惯。现代教育技术具有载体多样化、节奏紧凑化、 方式主体化等特征， 在激发学生自主学习的兴趣、 充分发挥学生的主体作用上， 具有显著的 优势，能为培养学生自主学习的能力提供一种有效途径。 关键词： 信息技术 ; 自主学习 ; 自主学习能力 ; 培养 ________________________________________________ 正文： 21 世纪是信息时代，多媒体技术、信息高速公路正以惊人的速度改变着人们的学习方 式、思维方式、交往方式、工作方式，并促进学校教育越来越走向个性化、网络化发展。 新课程改革要解决的核心问题是改变学生的学习方式， 即改学生的 “被动学习”为主动学习， 激发学生的主体意识，培养学生的探究习惯。现代教育技术具有载体多样化、节奏紧凑化、 方式主体化等特征， 在激发学生自主学习的兴趣、 充分发挥学生的主体作用上， 具有显著的 优势，能为培养学生自主学习的能力提供一种有效途径。 一、自主学习及培养自主学习能力的意义 （一）什么是自主学习 ? 自主学习实际上是元认知监控的学习，是学生根据自己的学习能力、学习任务的要求， 积极主动地调整学习策略和努力程度的过程 （Flavell ，1985）。也即自主学习突出学生学习 的主体性，在整个学习过程中，学习者自定计划，自定步调，自我调控，自主选择媒体和资 源，自我评价，应该是一种意识观念和行为控制上的自主。通常情况下，自主学习是以“外 显的”个别化的学习方式出现，但自主学习不等于“自学” 。 （二）培养自主学习能力的意义 1．培养自主学习能力是时代的要求 在新世纪的开始， 科学技术突飞猛进、 社会正在发生深刻变革和进步。 随着现代计算机 技术、通信技术的发展，改变着人们的交往方式、学习方式、工作方式、生活方式。而计算 机多媒体技术和网络技术在教学领域的应用， 已显示出强大的生命力。 毫无疑问， 这是教学 改革和发展的趋势、 是教学整体改革的突破口。 它不仅是教学手段的改革， 同时还促进课程 体系及教材的变革， 促进教学方法及课堂教学结构的变革， 促进教学思想和教学理论的变革， 推动 21 世纪的教育革新。 信息时代对人才素质的基本要求是：会学习，会选择，会运用现代信息技术。 培养学 生的自主学习能力是当前课堂教学的一项重要改革。利用现代信息技术优化课堂教学的研 究，探索运用现代信息技术辅助课堂教学是很有必要的。 2 ．自主学习能够使学生学会如何学习 教育应该“授人以渔” ，而非“授人以鱼” 。在学校中，如果学生能够在教师地指导下进 行自主学习， 那么学生所学到的就不仅仅是知识， 还有学习的方法， 这是现代教育所追求的 目标之一。 3 ．自主学习有利于创新精神的培养 自主学习能够发展学生的个性， 而个性与创新是密不可分的， 个性的核心就是人的创新 精神与创造性能力， 个性的发展是创新精神的前提， 所以说自主学习有利于创新精神的培养。 二、信息技术为自主学习能力的形成与发展提供了有利条件 信息技术尤其是网络的发展对教育各个方面都产生了巨大的影响， 信息技术在教育中的 应用已经使教育的各个方面都发生了变化，