部编版七年级上册道德与法治教案：7.3让家更美好.pdfVIP

学校 年级 科教学设计 课题 7.3 让家更美好 上 课 教 主备教师 教学课时 1 师 1. 了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。 教学目标 2. 能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。 3. 培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。 教学重点 和谐家庭我出力。 教学难点 如何做家庭小小“黏合剂” 。 板书设计： 教 学 步 骤 个案修改 一、自主预习 1．现代家庭发生了哪些变化？ (1)现代家庭的 _______ 、规模、 _______等都发生了不同程度的变化。 表现：①家庭变得越越小；②家庭关系越越简单。 (2)家庭成员的交流、沟通 _______ 发生了较大的变化。 原因：①人口的迁移和流动；②现代沟通手段的丰富。 (3)家庭氛围越越 _______ 、民主。 2．现代家庭生活的重要内容有哪些？ (1)关心 _______ 和_______ 大事，探讨 _______和_______ 问题。 (2)学习现代科学文化知识，创建 _______家庭。 (3)参与 _______活动。 3．为构建和谐家庭，我们应怎么做？ (1)家庭成员之间 _______是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互 _______、信任、 体谅和 _______ 。 (2)家庭成员之间有效 _______ 和_______ ，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 (3) 以_______ 面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 4 ．祖辈、父辈、子辈之间的差异有何表现和影响？ (1)表现：不同的 _______ 和生活方式。 (2)影响：可能带家庭成员间的矛盾和冲突，影响 _______ 。 5．家庭发展中会出现哪些问题？ (1)随着我们的成长，我们的家庭也在发生 _______ 。 (2)①家庭成员的增加或减少，会带 _______ 的变化；②家庭成员的工作、身体和情绪状况等变 化，也可能带 _______的变化…… 二、合作探究 （一）探究一：现代家庭面面观 《中国家庭发展报告（ 2015 年）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。 2 人、 3 人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为 3.35 人；同时，家庭类型多样化，核心家庭 占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。二是流动家庭和留守家庭已经成 为家庭的常规模式。据了解当前的流动家庭接近于 20%，也产生了一些留守儿童、留守妇女、留 守老人。 (1)从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么变化？ (2)根据所学知识思考第二个特点会带什么变化？ （二）探究二：和谐家庭我出力 2016 年 6 月 3 日《苏州日报》讯：一个最美家庭，是一个故事；十个最美家庭，是一种力量； 成千上万个最美家庭，铸就起一个城市的文明形象。 （苏州）市妇联召开苏州市“最美家庭”表 彰大会，表彰了 10 户苏州最美家庭，为第二届“家在苏州·寻找苏州最美家庭”活动画上了一个 圆满句号。受表彰家庭的“美”各有不同，但都传承了中华民族优良家庭美德，弘扬了社会主义 核心价值观。 (1)苏州市“最美家庭”的评选有何意义？ （2）假如你们家也参与了这次活动，你能做些什么？ 三、课堂练习 1．中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出一起住了。那 么，小天的家庭结构发生的变化是 ( ） A ．核心家庭到主干家庭