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第一章第一节生物的遗传教学设计 第一章第一节生物的遗传 教学设计 教学目标 1 ．让学生了解 与遗传有关的结构与物质的基本知识， 即染色体、 基因以及遗传 物质（核酸）与性状遗传的相互关系，帮助学生认识遗传现象的 物质基础。 2 ．通过分析某一具体性状的遗传现象，帮助学生认 识性状遗传的基本规律， 并引导学生利用所学习的知识分析其他 遗传现象。 3 ．在区别遗传病与其他疾病的过程中，让学生了解 遗传病的基本特点以及禁止近亲婚配的生物学原因， 对学生进行 有关法律知识的教育。 重点、难点分析 1 ．基因的概念以及显 性基因与隐性基因的概念是本节教学的重点，也是本节的难点， 是课堂讨论的中心。 对基因这一名称， 学生从各种媒体和一些科 普读物已经有所了解， 但不一定能认清基因的本质以及基因和性 状之间的关系。所以，在这一节的教学中，可以以性状在上、下 代传递为线索帮助学生认识有关基因的基本知识：