网络学习环境的构建.pptx

网络学习环境的构建;目 录;一、网络学习环境的基本概念;1. 网络学习环境的基本概念;;2. 虚拟学习环境(VLE)的教学特征;情景（Contexual）：建构主义学习环境下的问题应是在一定情景下的真实任务，并与学生的日常生活相关、有可能被他们解决的问题。 复杂(Complex)：建构主义学习环境下的问题必须是有一定的复杂程度，至少没有浅显明确的答案。这样有助于激励学生从多角度、多层面来思考解决该问题的途径。 积极(Active)：在建构主义学习环境中，学生必须是学习活动的积极参与者，而不是知识的被动接收者。 ;意识(Intentional)：建构主义学习环境下学生的学习必须是有意识、有目的的。学生自身必须了解我要做什么，如何做，最终达到什么目标等（这和上面提到的教学设计不需要预设目标没有冲突）。 建构(Constructive)：新的信息与学生原有的经验或知识之间必将产生不一致，这种不一致将促使学生在原有经验的基础上建构出新的知识。 合作(Collaborative)：建构主义学习环境下的问题往往是真实的。这种任务的解决离不开与其他同学、教师或专家的合作。;交流(Conversational)：学生需要与其他人进行交谈和讨论。这将有助于在建构主义学习环境下问题的解决。 思考(Reflective)：在建构主义学习环境下需要学生不断地思考问题，反思所做的事情，以便找出最合理的解决方案。;建构主义学习环境的要素（乔纳森）： （1）问题； 　　 （2）相关的实例； 　 　（3）信息资源； 　 　（4）认知工具； 　 　（5）会话与协作； 　　 （6）社会背景支持；;3、网络学习环境的核心—— 学习管理系统/学习支持平台;4. 学习支持平台的基本构成;5. 学习支持平台的作用;6. 典型的学习学习支持平台;二、网络学习环境构建的基础;因特网（TCP/IP）;服务器/客户模式;网站架设的基本软件（后台软件） Web Server服务器软件（如IIS，Apache） 数据库服务器软件（如MySQL，MS SQL） 程序语言解释软件（如JSP，PHP，ASP）;2. 典型的网站基础服务软件;3. 网站架设实例;第1步：停止Internet信息服务－默认网站 （控制面板-管理工具-Internet信息服务）;第2步：安装EasyPHP软件，安装目录 建议C:\EasyPHP;;第4步：启动IE，在地址栏输入： http://localhost/discuz/install.php;第5步：数据库用户名填写：root 数据库密码： （空白） 数据库名：discuz;第6步：管理员账号：admin 管理员密码：admin;最后： 以admin身份登录论坛 选择“系统设置”;三、网络虚拟学习环境(VLE)构建实例;1. Moodle学习管理系统;Moodle具有以下特点：提供支持建构主义学习理论的学习环境(如提供协作、活动、评述工具)；提供100% 的网上教学；简单、轻量、高效、一致易用的浏览交互界面；可在任何支持PHP的平台安装；支持对数据库的全局检索；课程可以分类及检索，一个Moodle网站内可支持上千门网络课程；大多数的文本区域如(资源,论坛,杂志)可用WYSIWYG HTML 编辑器编辑等。 ;第1步：在C:\EasyPHP\mysql\data文件夹下建立 “Moodle”文件夹;;第6步：按画面提示点“继续”、“是”、“继续”； 直到“本站设置”； 第7步：按画面提示，设置好网站的名字、 管理员密码等。;四、校园网站构建实例;1. 使用CMS软件构建校园网站;利用Mambo建立的教学网站;2. Mambo安装步骤;小结;疑问解答;谢谢！keqingchao@21