初中数学教学中思维能力的培养.docVIP

初中数学授课中思想能力的培养 初中数学授课中思想能力的培养 PAGE / NUMPAGES 初中数学授课中思想能力的培养 初中数学授课中思想能力的培养 数学学科 新盈中学 宋永新 大纲 : 初中数学，作为一门基础而重要的学科 , 在授课中深受教师和学生的重视。如何培养学生的发散思想能力是新课程所提讲和追求的终极目标。 本文就发散思想及初中数学授课中如何培养学生的发散思想能力提出一些相关的见解。要点词 : 初中数学 授课 思想能力 培养学生优异的思想方法和思想习惯是数学授课的目标之一， 而提出问题是创新思想的源泉， 提出问题的能力应该是现代中学生必定拥有的能力之一。 培养学生的思想能力是现代学校授课的一项基本任务。创新思想是学生在解析问题、 解决问题的过程中， 进行深入思虑， 发现或解决自己或别人所未发现或未能解决的问题的思想能力。 数学研究中有两种思想， 一种是收敛思想， 又称求同思想或集中思想。收敛思想是从若干已知条件中研究同一解题方法的思想过程， 思想方向集中于同一方面， 即向同一方向进行思虑。 这种思想形式能使学生的思想条理化、逻辑化、严实化，是培养学生理解和掌握知识所必不能够少的。另一种是发散 思想，创立性的思想是由发散性思想和集中思想多水平结合而成的， 而在这两个要素中，在创立思想运动过程中最重要、起主导作用的就是发散思想。 发散思想也称 “求异思想”，它是创新思想的核心