心理健康课教案小班9篇.doc

PAGE PAGE 1 心理健康课教案小班9篇 《心理健康课教案小班9篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）小班心理健康活动教案《我好害怕》含反思 活动目标： 1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。 2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。 3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备： 1、绘本《我好害怕》。 2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。 3、打针情景。 活动过程： 一、绘本植入，引出害怕心理。 1、出示绘本，大胆猜测小熊害怕的原因。 ;—;;—;你们看，谁来了?(小熊) ;—;;—;小熊脸上是什么表情?(不高兴、生气、害怕) ;—;;—;猜猜小熊可能遇见了谁?可能会发生什么事情呢?(大灰狼、怪兽、大老虎，要吃它) 2、绘本继续，揭示谜底。 ;—;;—;到底遇见了谁?我们来看看。 发生什么事情了呢，我们一起来看看 可以省略，停顿一下，教师直接跟孩子说， ;—;;—;原来是一只大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!你会害怕吗? 3、绘本继续，引出害怕的声音。 ;—;;—;咦?这是什么时候?(晚上、天黑) ;—;;—;听!这是什么声音?(刮风) ;—;;—;你听到这个声音有什么感觉?(很冷、很害怕) 小结：是啊，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕;我们也会害怕。天黑了，小熊一个人在家，心里也很害怕。 蓝色部分都为省略 绘本只是植入，不用过多地去分析绘本，只要引出害怕这个点就可以了，害怕大狼狗孩子应该有经验，但对于黑暗，因为都是小班的孩子，都是爸爸妈妈陪伴着的，很少有害怕黑夜的感觉。因此，我觉得这部分可以省掉。 二、经验迁移，说出自己的害怕。 1、根据记录图，讨论自己的害怕。 ;—;;—;除了害怕大狼狗，你还害怕什么呢?你有害怕的时候吗?(有) ;—;;—;昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。(老师巡回倾听) 2、个别幼儿说出自己的害怕心理。 ;—;;—;你害怕的是什么?(大灰狼) ;—;;—;为什么会害怕?(因为大灰狼会咬我们) ;—;;—;害怕的时候你心里是什么感觉?(不舒服) 3、经验归类梳理。 ;—;;—;还有谁也害怕这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的是蛇) 总：原来你们都害怕蛇、虎、大灰狼这类厉害的动物。(教师边说边出示展板) ;—;;—;你害怕的是什么?(火) ;—;;—;为什么?(因为它会把人烧死的) 总：原来还有一些小朋友害怕火、水、电、刀等这类东西。(老师边说边揭示第二部分展板) ;—;;—;你们为什么害怕这些东西? (因为水会把房子冲走;插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的) 这几点小班的孩子应该想不到，因为他们没有生活经验，即使有画着的，也是家长的经验，与幼儿的实际脱离，建议可以省去。 ;—;;—;你害怕的是什么?(打雷) ;—;;—;为什么?(很响，很吓人) ;—;;—;还有谁也害怕这种很响的声音的?(我怕气球爆炸、风声) 总：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们害怕。(出示展板第三部分) ;—;;—;我们来看看他的害怕是什么?(打针) ;—;;—;为什么?(打针很疼) ;—;;—;也有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。(揭示展板第四部分。) 小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗?(不喜欢) 三、讨论交流，克服害怕心理。 1、结合展板，讨论解决的办法。 ;—;;—;怎么样才能让我们不害怕呢? ;—;;—;遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做?(逃跑、躲起来、找妈妈。。。。。。) 总：有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。(将害怕表情翻面成笑脸) ;—;;—;水、电、火、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做?lt;文章.出自快思教案网.(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙) 总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑脸) ;—;;—;听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱) 总：原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。(翻转笑脸) 2、情景表演，积极面对害怕。将这部分作为重点，前面都可以短一点，让孩子从害怕打针到不害怕打针，有一个明显的心理变化过程。 ;—;;—;打针你们怕吗? ;—;;—;打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害怕就不打针呢?怎么做才能让自己不害怕?( 有的不怕，真勇敢;怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里)可以让孩子们都来说一说，或者教师找一个不怕的