心理小班教案10篇.doc

PAGE PAGE 1 心理小班教案10篇 《心理小班教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看心理小班教案10篇！ （1）小班心理健康教案《分享真快乐》含反思 活动目标： 1.能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。 2.大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。 3.初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。 活动重点难点： 活动重点：体验大家一起玩玩具的快乐。 活动难点：渗透分享的意识 活动准备： 物质：幼儿自带玩具，布置成玩具城，课件。 心理：会简单介绍自己所带的玩具。 活动过程： 一、导入 1.跟客人老师问好。 看，有这么多的老师，我们都是有礼貌的孩子，大声跟老师问好：老师好! 2.参观玩具城。 过渡语：今天，我们来到了玩具城，这里有许多好玩的玩具，我们开上汽车，走近一点儿看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀mdash;mdash;出发喽! 3.将幼儿集中到身边。 提问：你看到了什么玩具?(让每一个幼儿都充分表达) 过渡语：这么多好玩的玩具，都是小朋友带来的，怎么玩呢?快坐下来，我们听听小朋友的介绍。 二、展开 1.幼儿介绍玩具。 提问： (1)这架飞机很特别，是谁带来的?你来教教我们怎么玩? (2)这个蛋糕玩具是谁带来的?快来跟大家说说怎么玩? 2.表达分享。 (1)个人的表达 提问：玩具城里还有谁的玩具?快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩? 小结：**小朋友让好朋友来玩自己的玩具，**小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩他们都是会分享的好孩子，我们一起把掌声送给他们! (2)群体的表达 提问：还有谁的玩具?你们的玩具想让谁玩? 过渡语：既然你们的玩具都让大家玩，那就快去玩吧! 3.幼儿玩玩具，教师指导，助教拍照(5、6张)。 重点：保证每个孩子都能玩起来。 拍照：拍孩子的快乐、专注，要有一张许多孩子一起玩的，一张老师和孩子一起玩的照片。 过渡语：孩子们，你们玩得高兴吗?玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻放回去，也坐下来休息一会儿吧! 4.通过照片，分享快乐。 刚才，我看到大家玩得可高兴了，老师都给你们拍下来了，我们来分享一下大家的快乐吧! 提问：这是谁?他玩的是什么玩具? 小结：好玩的玩具让**小朋友玩得多认真啊，我想他的心里一定很快乐!这么多人玩一个玩具，没有争抢，还玩得这么快乐，我觉得应该夸夸他们!**小朋友带的玩具太好玩了，看我们玩得多高兴啊! 三、延伸 1.分享教师的玩具。 今天，我也把自己最喜欢的玩具带来了，到底是什么呢?快闭上眼睛! 出示玩具汽车，提问：快看，这是什么?谁想玩?(请一名幼儿来当小司机，教师推着小车转一转，活跃气氛。) 2.渗透玩具较少时的玩法。 (1)轮流玩。 提问：谁还想玩?大家都想玩，可是只有一辆汽车，该怎么玩呢? 小结：轮流玩是个好办法，大家排好队，一个一个地玩，前面一个小朋友玩完了，后面一个小朋友再玩。 (2)渗透谦让教育。 提问：如果玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行?本文来源:屈,老;师教案.网 小结：大家要互相谦让，你先玩吧，我等一会儿再玩，只有这样，大家才都能玩得自己喜欢的玩具，才会玩得高兴。 (3)一起玩。 大家还可以一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友可以轻轻地扶着车，或者慢慢地帮他推一推，肯定会玩得很快乐。既然大家都想玩我的小汽车，我们把车推到院子里，一起玩吧!跟老师们再见! 活动反思： 让孩子把最喜欢的玩具带到幼儿园，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具的快乐! 这个活动可以培养幼儿学习与人分享事物，是踏入群体的第一步，也是培养良好人际关系的好方法。 （2）小班健康教案及教案《乌龟爬爬》含反思 活动设计背景 由于小班孩子对于爬比较感兴趣，我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣，体验游戏快乐，增强不怕困难勇往直前的心理品质。通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。 活动目标 1：练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。 2：探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。 3：体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。 4：锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 5：培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学重点、难点 重点：练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。 难点：探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。 活动准备 体操用垫、轮胎、小门、城堡，黄色与绿色小乌龟胸 饰若干，奖牌一个。 活动过程 一、热身运动 1、播放音乐，教师带领幼儿做操。 2、教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片草地前面。 师：小乌龟们，我们怎样过草地?(请个别幼儿试一3、小结：小乌龟可以爬过草地。 二、探索爬行方法 1：自由探索爬行方法 师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。 2：请几个幼儿示范，引导幼儿比一比