横山县中小学教师岗位大练兵重点工程指导综合手册.docVIP

横山县中小学老师岗位大练兵工程指导手册 第一部分 老师个人专业能力发展计划 ☆ 老师专业能力发展计划概述 老师个人专业能力发展计划: 是老师本人专业能力发展设计一个蓝图, 能够为本身专业能力发展提供引导和监控, 也能为其反思提供一个参考框架。制订老师个人专业能力发展计划是老师自我实现能力发展关键策略。 ☆ 老师专业能力总体计划框架: 自我分析、 环境分析、 发展目标、 训练行动方案、 活动统计与评价、 分析与反思、 领导小组意见。 ☆ 制订老师个人专业能力发展计划步骤与方法: 1、 自我认识与评定 2、 分析相关材料, 审阅发展机会 3、 确定专业发展目标与行动策略 4、 按目标逐步实施 5、 调整和修正发展计划 ☆ 拓展阅读: SWOT分析法: S（Strengths）表示实力。要求找出本身能力优势、 强项。 W（Weaknesses）表示缺点。要求客观分析本身能力结构、 行为习惯、 工作效率等方面不足。 O（Opportunities）表示机遇。要讨老师含有把握机会预见性, 及早准备。 T（Threats）表示威胁。要讨老师要有危机感, 及早发觉问题, 立刻制订对策。 老师应用SWOT分析法能正确定识本身专业能力发展实际, 从而合理地制订个人专业能力发展计划。 第二部分 老师基础功必练模块 ㈠、 现代教育技术 一、 信息技术应用能力标准（初级） 1.硬件操作技能: ①了解和掌握计算机基础功效和操作, 常见计算机输入、 输出设备基础操作（如常见键盘、 鼠标、 光驱、 U盘、 打印机、 显示器等）; ②了解计算机硬件系统基础组成与结构; ③会正确开关计算机; 能够正确使用校内所配置各类电教教学设备。 2.软件使用技能: ①熟悉常见计算机操作系统用户界面和基础操作（如文件管理、 开启运行应用程序）; ②熟练掌握一个汉字输入法, 每分钟可输入15个汉字; ③掌握在计算机上新建、 重命名文件夹及复制、 粘贴、 删除、 移动文件等操作; ④会使用Winrar、 Winzip压缩软件进行压缩与解压处理; ⑤会使用Word办公软件进行文字输入并进行简单内容、 格式编排和打印; ⑥能使用多媒体课件进行教学; ⑦会在互联网上浏览信息, 搜索教育、 教学资源, 会在网上进行上传、 下载等操作。 3.信息化教学素养: 树立与教育信息化相适应信息意识; 能够对各类信息化教育资源进行价值判定, 选择与任教学科相适应信息化教育资源并应用于课堂教学。 4.等级要求范围: 我县中心小学以上学校老师男50周岁（含）以下, 女45周岁（含）以下均需达成信息技术初级应用标准。 二、 信息技术应用能力标准（中级） 除含有初级能力外, 还须达成: 1.硬件操作技能: ①知道常见硬件媒体设备种类与功效（如声音、 图形、 图像、 动画、 视频, 每种设备适适用于何种环境以及适适用于传输哪一类型信息）; ②了解多媒体硬件技术在教学中发展趋势。 2.软件使用技能: ①能使用文字处理软件（如Word等）熟练编排所任教学科试卷; ②会使用电子表格软件（如Excel等）进行较高级数据分析、 筛选及其它数学运算; ③熟练使用多媒体课件制作工具（如PowerPoint等）制作课件, 能将声音、 图片、 视屏、 动画等各类素材进行整合利用。 ④能初步利用多媒体工具对信息加工处理（如对声音、 图形、 图像、 动画、 视频等形式信息进行加工、 编辑和处理）; ⑤熟练使用电子邮件、 电子公告板（BBS）、 网络寻呼工具（QQ、 MSN等）、 个人博客（Blog）进行表示和交流; ⑥会安装与卸载常见应用程序。 ⑦了解计算机病毒通常特征及预防方法。 3.信息化教学素养: 能利用信息技术构建有利于学生学习教学环境; 编制适合所任教学学科信息化教案及课堂实施方案; 善于利用教育资源突破教育教学重、 难点, 激发学生学习爱好, 提升教育教学质量; 能够帮助学生有效地利用信息技术进行学习, 指导学生获取信息化学习资源（如经过网络获取学习资源或相关教导材料, 利用网络教学平台进行学习）。 4.等级要求范围: 我县中小学老师35周岁以下老师均应达成信息技术中级应用标准。 三、 信息技术能力应用标准（高级） 除含有初、 中级能力外, 还应达成: 1.硬件操作技能: ①熟练掌握计算机网络架设所需各类硬件知识; ②能对机房及电子备课室计算机等设备进行简单故障排除; ③能对学校常见电教设备进行维护和简易故障排查; 2.软件使用技能: ①对计算机操作系统及网络操作系统有较深了解（会安装、 使用、 备份与还原操作系统）; ②熟练使用常见软件对素材进行加工、 处理（如利用文字处理软件对信息进行编辑, 利用统计软件对信息进行统计分析等）; ③熟练掌握常