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犟龟教案 犟龟教案10篇 犟龟教案 篇1 　　活动目标： 　　1、学习看图，寻找发现画面细节，通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。 　　2、理解、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神，能用语言表达对作品的理解和感受。 　　3、体验阅读活动的快乐。 　　活动准备：PPT课件、故事录音、呼啦圈活动过程： 　　一、观察封面，引出故事主角。 　　小朋友，你们了解乌龟吗?它是一种怎样的动物?能感受到这只乌龟现在的心情吗? 　　二、师生共读，触摸故事。 　　1、观察画面细节，引出故事。 　　(1)听故事录音第一段。 　　(2)引导幼儿观察三幅连续画面，从图中读出陶陶思考了整整一天一夜做出参加狮王婚礼的慎重决定。 　　2、经历第一次被嘲笑的遭遇，初步呈现乌龟的决定。 　　(1)陶陶经过一片荆棘丛，遇到了谁?蜘蛛发发为什么要大笑? 　　(2)陶陶会放弃吗?它怎么说的?(我的决定是不会改变的!)3、经历雨天和烈日沙漠的考验，鲜明乌龟坚持不懈的决心。 　　(1)一路上，陶陶经历了哪些困难，它是怎么做的?引导幼儿观察并描述雨天、沙漠两幅画面。 　　(2)一起演一演这只勇敢、不怕困难、坚持不懈的乌龟。 　　4、经历走反方向的挫折，强化乌龟坚持不懈的决心。 　　继续听故事，提问：陶陶犯了一个什么错误?(方向走反了)还要不要去参加婚礼? 　　5、经历狮王去世，希望破灭的打击，突显乌龟坚持不懈的品质。 　　陶陶经过一片岩石荒漠时又遇到乌鸦阿嚏，乌鸦告诉陶陶什么?陶陶是怎么做的? 　　三、故事结尾，感悟哲理。 　　1、故事转折，体验惊喜和愿望实现的快乐。 　　(1)观察画面，理解、体验陶陶参加到年轻狮王婚礼的意外惊喜。 　　(2)引导幼儿观察画面中礼物的细节，呈现故事结尾。 　　2、教师小结点题。 　　现在你们知道封面中的陶陶为什么微笑了吗?对!坚持就是胜利! 犟龟教案 篇2 　　目标： 　　1、感受故事中的坚持信念，喜欢小乌龟淘淘。 　　2、和朋友一起在游戏的挑战中，体验和表现坚持的 精神。 　　活动准备： 　　3和5的倍数；孩子穿软底鞋；小软垫子。 　　活动过程： 　　一、 导读：封面 　　1、犟龟，可能是一只怎样的乌龟？ 　　二、解读故事关键提问： 　　1、淘淘一路上遇到过谁？蜗牛会对淘淘说什么？淘淘会怎么回答呢？（分两队，一起对话） 　　2、翻过又热又高的山太困难了。淘淘是坚持，还是停下？ 　　3、操作玩耍：做高山游戏规则：3人一组做高山，看哪一座最高最牢固。 　　全体尝试。（一分钟）讨论方法：个子小的做山峰，个子大的作山脚---稳稳的。 　　4、故事结尾： 　　淘淘不停的赶路，就是为了参加一次永远难忘的婚礼。这就是犟龟淘淘的故事，你会像它一样吗？看看这本书吧。 　　活动反思： 　　《犟龟》这个故事讲的是一只乌龟为了参加狮王的婚礼途中遇到了各种困难，但小乌龟一路坚持，最终成功参加了狮王的婚礼。在整个教学活动中，我步步引导，努力让幼儿体验到淘淘的困难与坚持，但是在活动的过程中，也发现了很多的不足。首先，为了呈现更清晰的效果，我借用自制的PPT来辅助教学，想随着画面的出现，一步步引出故事情节。但由于PPT的制作并不精细，幼儿很难体会到淘淘艰难行走的心情。其次，在提问方面缺少开放性提问，幼儿回答较少，变成老师说幼儿听的灌输式教学。然后在体验坚持环节，时间较少幼儿并不能体验到困难。最后，在 总结并没有解释清犟这一字的意思。 犟龟教案 篇3 　　《犟龟》教案教学设计 　　教学目标 　　知识与技能：弄清记叙的起因、经过、结果，概括文章故事情节。 　　过程与方法：初步学会把握人物的语言、动作等描写，进而分析“犟龟”形象特征。 　　情感态度与价值观：培养认准一个目标坚持到底并有勇气战胜困难的精神，同时也虚心听取别人的正确意见。 　　教学重难点：理解课文内容，分析犟龟的形象，领悟“犟”的积极意义。 　　教学过程： 　　第一课时 　　导入新课 　　同学们，今天，我们来认识一只乌龟，这只乌龟来自遥远的德国，它的名字叫犟龟。 　　二、简介作者及文体 　　米切尔 恩德，德国作家。 　　童话，儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象反映生活，对儿童进行思想教育和知识教育的一种文学形式。 　　童话的情节离奇曲折，引人入胜；其根本特征是奇特的幻想性；其重要特征是强烈的夸张性。 　　关于童话作品的写作方法：1、要有丰富的联想和想像。2、使用拟人、夸张等修辞手法。3、故事情节清楚，有深刻的启发和教育意义。 　　三、字音 犟 jiàng 遗憾 yí hàn 障碍zhàng ài 哀悼 āi dào 　　四、阅读课文，整体感知 　　1、梳理文章层次，概括段意 　　第一部分（1－2）：小乌龟听到鸽子谈话，决定参加狮王婚礼。 　　第二部分（3－12）：小乌