青岛版小学六年级数学下册《圆柱和圆锥的认识》课件　.ppt

课后实践作业：（请同学们选择自己喜欢的一项完成） 1.找一找生活中哪些物体的形状是圆柱或圆锥。想办法测量它们的底面直径和高。 2.请同学们用卡纸制作一个圆柱模型，并量出这个圆柱的底面直径和高。 请将小旗绕旗杆快速旋转，想象一下，小旗旋转一周能 形成什么图形？ 小提示 1.请围绕以下问题探究： （1）圆柱有几个面？这些面有什么特征？你是怎么知道的？ （2）你还发现了什么？ 2.请同学们先独立的观察、思考、操作，然后把你的想法在小组内交流。 底面 底面 圆柱的两个圆面叫做底面。 侧 面 底面 底面 曲面叫做侧面。 圆柱的两个圆面叫做底面。 高 两底面之间的距离叫做高。 江苏省电化教育馆制作 江苏省电化教育馆制作 江苏省电化教育馆制作 铅 锤 顶点 底面 高 侧面 o 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 江苏省电化教育馆制作 下面的图形哪些是圆柱，哪些是圆锥？ 2.下面的说法对吗？ （1）圆柱只有一条高。（ ） （2）圆柱的两个底面直径相等。（ ） （3）圆柱和圆锥都有一个曲面叫侧面。（ ） （4）从圆锥的顶点到底面圆上任意一点的线段 叫做圆锥的高。（ ） × √ √ × 请将小旗绕旗杆快速旋转，想象一下，小旗旋转一周能形成什么图形？