理解性默写(教师版)4.14.pdfVIP

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写汇编（教师版） 1. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中， “子路、曾晳、冉有、公西华侍 坐 ”一句简明扼要地写出四个学生的姓名， 并交代了一个典型的探究学习的场景。 2.在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子询问弟子的治国志向，他 首先从自己谈起， “以吾一日长乎尔，毋吾以也 ”，以消除弟子顾虑。 3. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，