中班音乐活动《两只小象》.pdfVIP

活动计划 第 十八 周 周 三 上 活动名称 两只小象 活动类型 学习活动 活动形式 集体 1、学会演唱歌曲，初步感受三拍子歌曲的韵律感。 活动目标 2、愿意大胆的用肢体表现歌曲的意境。 1、两只小象和小象勾鼻子的图片。 活动材料 2、歌曲录音。 活动过程（或重点观察）（或观察指导） 反思与调整 一、 故事导入，理解歌词。 1、引出两只小象。 师：今天我请来了两位朋友，看，它们是谁？（出示两只小象的图 片） 师：一起给他们打个招呼吧。 2、了解小象打招呼的方式。 师：两只小象是好朋友，可是，它们好久没见面了。这天，它们在 河边散步，走着走着，就碰到了一起，就打起了招呼。 师：猜猜看，两只小象是怎么打招呼的？（幼儿自由想象。） 出示两只小象勾勾鼻子的图片。 师：看，这两只小象是怎么做的？（教师与幼儿一同模仿图中的动 作） 小结：原来，两只小象扬起鼻子勾一勾，就是在打招呼呀，就像我 们小朋友见面要握手一样。 3、教师有表情地朗诵歌词：两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，好像 一对好朋友，见面握握手，见面握握手。 二、 学唱歌曲。（学唱时，需要有老师钢琴伴奏来唱的环节，帮助孩 子唱准音） 1、师：其实，这是一首好听的歌曲，名字叫《两只小象》。现在我们听 一听，小象发出了什么声音？ 播放歌曲。 师：听出来了吗，小象发出了什么声音？（“哟罗罗”） 师：“罗哟哟”（即衬词）好像小象在干什么？（说话。） 师：原来，“罗哟哟”是小象在说话呀。我们一起学一学。 教师带领幼儿拍腿，边说边打出“罗哟哟”的节奏。 2、师：我来做大象，那你们是。。。？请你们来唱一唱小象发出的声音， 我们一起来合作表演一下吧。 教师边弹钢琴边演唱歌词，幼儿跟唱衬词。 师：请你们用小手拍拍你们的小腿，再来表演一次。 教师便弹奏钢琴边演唱歌词，幼儿跟唱衬词，并打出节奏。 3、师：现在，请你们跟我交换，你们来做大象。 教师与幼儿交换演唱内容，幼儿演唱歌词，教师演唱衬词。 三、 创编动作，进行歌曲表演。 1、创编动作。 师：小象和小象是怎么打招呼的？ （ 鼻子），你们能做出来吗？ 请和旁边的小朋友一起做给我看一看。（幼儿尝试模范小象 鼻子的 动作） 师：那么我们小朋友握手是怎么样的？ 2、师：现在我们都来做做小象，一起去找找你的好朋友，听好了我的 前奏，这个时候你就得找到你的好朋友哦！然后，边唱歌，边跟你的好 朋友打招呼。比比，那两只小象的关系最最好！ 请幼儿分两边站好，在前奏处找到一个好朋友，并一起表演。表演 完，对幼儿的表演进行评价，邀请表演特别的幼儿再次表演。 附歌曲：