《DNA分子的结构》教学设计资料.pdf

《DNA的分子结构》教学设计 齐晓侠 1 教学目标 知识目标： (1)识记构成 DNA 分子的基本单位、核苷酸种类、碱基种类、 元素种类 (2)讨论 DNA 双螺旋结构模型的构建历程 (3)DNA 分子的平面结构和空间结构 能力目标： (1)培养观察能力、分析理解能力 :通过计算机多媒体课件和 DNA 结构模型观察来提高观察能力、分析和理解能力。 (2)培养创造性思维的能力 :通过探索求知、讨论交流激发独立 思考、主动获取新知识的能力。 情感、态度、价值观目标 ： (1)认识到与人合作的在科学研究中的重要性， 讨论技术的进 步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。 (2)认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过 程。 2 重点·实施方案 重点： (1)DNA 分子的结构。 (2)DNA 分子的复制。 实施方案 (1)使用挂图、模型进行直观教学。 (2)用多媒体课件显示 DNA 分子结构 3 难点·突破策略 - 1 - / 7 .难点： DNA 分子的结构特点。 .突破策略 教师指导学生制作 DNA 分子的结构模型，让学生充分理解它 的结构特点。 4 教学设计思路及流程 情景导入 多媒体展示 FLASH 动画、印度洋海啸和中关村 DNA 雕 塑合同纠纷案。从这事例上可以看出我们有必要掌握一 些有关 DNA 结构的知识 ↓ 知识回顾 向学生提问，进行回顾以前学习的有关 DNA 的化学组 成知识 ↓ 承转过渡 从蛋白质入手，让学生叙述蛋白质的的组成和空间结 构，转入脱氧核苷酸如何组成 DNA 长链的呢？ ↓ 阅读和分 让学生带着问题阅读两位科学家构建 DNA 双螺旋结构 析课文 模型的故事，总结科学的方法、思想和精神 ↓ 读图分析 多媒体展示 DNA 的分子结构，引导学生分析和思考问 题的能力 ↓ 师生小结 多媒体展示总结归纳 DNA 分子的主要特点 ↓ 师生讨论 参照制作的 DNA 模型， 思考和讨论 DNA 分子结构的主 要特点 ↓ 课堂思考 DNA 检测的方法及依据 与讨论 ↓ - 2 - / 7 课堂小结 本节课学习了 DNA 的化学组成， DNA 的结构和 DNA 的 结构特点 ↓ 课下动手 让学生在学习理论的基础上，亲手制作 DNA 模型 制作 5 教具准备 DNA 分子的结构模型、 DNA 分子的结构挂图、 DNA 分子结构 的多媒体课件等 6 教法和学法 教法：借助多媒体课件帮助学生理解 DNA 的分子结构。观察 法、讨论法、实验法、探究法、问答法等教学方法。 学法：以小组合作的形式尝试自主构建模型概述