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《学前儿童社会教育》试题 2017年10月高等教育自学考试《学前儿童社会教育》试题 课程代码：30006 一、单项选择题 学前儿童社会化的两个主要途径包括人际交往和 移情 B.社会适应 C.沟通合作 D.自我认知 学前儿童个性发展的心理结构主要包括三个系统，即个性倾向 性、个性心理特征和 自我调控 B.价值观 C.气质 D.动机 下列选项中，可以使儿童从“自然人”发展成为“社会人”的过程 是 A.社会适应 B.人际交往 C.同伴合作 D.社会化 当儿童之间因共同喜欢或需要某种物品、角色、空间等资源而 产生冲突时，一方主动让给另一方的亲社会行为被称之为 A.谦让行为 B.分享行为 C.助人行为 D.合作行为 幼儿园对学前儿童社会性发展的影响因素主要有幼儿园环境、 专门的教育活动和 A.精神环境 B. 一日活动 C.物质环境 D.幼儿园人际 关系 学前儿童社会教育目标的结构，从纵向来看，可以分解为总目 标、年龄阶段目标、单元目标和 A.教育活动目标B.半日活动目标C.年级活动目标D.领 域活动目标 学前儿童社会教育内容的组织要遵循综合贯通的整合的原则、 由易到难的螺旋上升的原则以及 A.由浅至深的原则 B.尊重个体差异的原则 C.由近及远的拓展的原则 D.主题单元式的原则 学前儿童社会教育内容选择的依据包括学前儿童社会教育目 标、学前儿童的发展特点和接受能力以及 A.社会行为规则 B