面面垂直的性质.ppt

第一页，共11页。 学习目标 1. 理解和掌握两个平面垂直的性质定理及其应用； 2. 进一步理解线线垂直、线面垂直、面面垂直的相互转化及转化的数学思想 第二页，共11页。 ：如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直。 符号语言： ? ? 线面垂直 面面垂直 面面垂直的判定定理 一、复习旧知 导入新知 图形语言： 第三页，共11页。 1、如果平面α与平面β互相垂直，直线l在平面α内，那么直线l与平面β的位置关系有哪几种可能？ 二、自主学习 合作探究 2、黑板所在平面与地面所在平面垂直，在黑板上是否存在 直线与地面垂直？若存在，怎样画线？ 3、面面垂直的性质定理是什么？如何用图形语言和符号语言表示？ 请同学们带着问题阅读课本71-72页 α β 黑板 地面 第四页，共11页。 1、如果平面α与平面β互相垂直，直线l在平面α内，那么直线l与平面β的位置关系有哪几种可能？ α β l l α β l α β 三、深入探究 形成规律 第五页，共11页。 2、黑板所在平面与地面所在平面垂直，在黑板上是否存在直线与地面垂直？若存在，怎样画线？ 黑板 地板 三、深入探究 形成规律 第六页，共11页。 如果两个平面垂直，那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面。 面面垂直性质定理： 三、深入探究 形成规律 图形语言： 符号语言： l m 第七页，共11页。 四、活学活用 提升能力 例 如图，AB是⊙O的直径，C是圆周上不同于A，B的 任意一点，平面PAC⊥平面ABC，求证：BC⊥平面PAC 证明：因为AB是⊙O的直径 C是圆周上不同于A，B的任意一点 所以 BC⊥AC 又因为 平面PAC⊥平面ABC 平面PAC 平面ABC=AC BC 平面ABC 所以 BC⊥平面PAC 第八页，共11页。