五年级下《海伦凯勒》语文公开课教案课后反思优秀教案.pdfVIP

五年级下《海伦凯勒》语文公开课教案课后反 思优秀教案 《海伦凯勒》公开课教案1 一、教材依据：苏教版第十二册第一段元第三课。二、设计 思想：在案例教学中，教师让同学从重点词语入手，学会抓住关 键词来理解句子，体会句子的内涵，感受人物精神，在此基础 上，让同学有感情朗读，以声传情。朗读指导没有机械的固定程 式，让同学以自身的理解来读。应该说，这种教学思路对协助同 学学会阅读，掌握读书方法很有益处，朗读训练也很扎实。但是 假如仅止于此，那么这节课也只会流于一般，同学的情感也无法 与文中人物