小学三年级朝读经典诵读经典活动教案第三单元人文兴.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE / NUMPAGES 精品文档 第三单元：人文兴 学习目标：了解中华文化的源起和初兴，感受中华文化的恒久力气和无穷魅力。 第十课：化成天下 观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。 词语解释： 时变：时间时令的变化，泛指自然规律。 文章大意： 观看太阳、月亮、星星的分布与运行，来了解时序变化的规律；观看人类社会的文化现象，然后教化天下的百姓。 第十一课：人文初祖 辟中国，始三皇，皇帝尧舜垂衣裳。 词语解释： 垂衣裳：垂衣拱手，形容无为而治。 衣裳：衣服，古时上曰衣，下曰裳。 文章大意： 中国历史，传奇开头于三皇时期，到了黄帝、尧帝、舜帝时，才确定了衣服制度，文明初兴。 学问拓展： 传奇中的三皇五帝时期，是华夏文明的起源。从那时候起，我们的祖先从蒙昧走向开化，新的历史纪元从今开启。 第十二课：五伦讲 洪水平，五伦讲，黎民于变愚变良。 词语解释： 五伦：古代指君臣、父子、兄弟、夫妇、伴侣五种人际关系。 文章大意： 大禹治水成功后，中国社会开头讲究人伦道德，百姓被教化，由愚昧变得贤良。 我的启发： 讲究长幼尊卑，遵守伦理道德，是家庭和谐幸福、社会和谐进展的重要根底。 第十三课：礼乐匡 稼穑教，礼乐匡，夏忠商质周文章。 词语解释： 稼穑：种植与收割，泛指农业劳动。 质：质朴，单纯。 文章：这里指礼乐制度。 文章大意： 圣人教会人们进行农业劳动，并用礼乐来教化