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中学语文教学随笔-再谈珍视学生独特的感受、体验、理解 .docxVIP

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  • 2021-10-21 发布于北京
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中学语文教学随笔-再谈珍视学生独特的感受、体验、理解 .docx

    本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中学语文教学随笔:再谈珍视学生独特的感受、体验、理解 魏老师 教师备课时，对自己设置的问题都准备了正确的答案，课堂上当学生的回答与教案教材教参里的答案不相同时，那么教师应怎样对待学生独特的感受、体验和理解呢？ 新课标指出：学生是学习和发展的主体，学生是语文学习的

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