20版数学《高中全程学习方略》选修2-2人A浙江配套课件：2.3.pptVIP

【证明】(1)当n=1时,左边=12, 右边= ×1×(4×1-1)=1, 左边=右边,等式成立. (2)假设当n=k(k∈N*,k≥1)时,等式成立, 即12+32+52+…+(2k-1)2= k(4k2-1), 则当n=k+1时 12+32+52+…+(2k-1)2+(2k+1)2= k(4k2-1)+(2k+1)2 = k(2k+1)(2k-1)+(2k+1)2 = (2k+1)[k(2k-1)+3(2k+1)] = (2k+1)(2k2+5k+3)= (2k+1)(k+1)(2k+3) = (k+1)(4k2+8k+3)= (k+1)[4(k+1)2-1], 即当n=k+1时,等式成立. 由(1)(2)可知,对一切n∈N*等式成立. 类型二　用数学归纳法证明不等式 【典例】求证: (n≥2,n∈N*).世 纪金榜导学号 【思维·引】由n≥2知n的初始值为__,在第二步可以 应用分析法或放缩法证明. 2 【解析】(1)当n=2时,左边= 故左边右边,不等式成立. (2)假设当n=k(k≥2,k∈N*)时命题成立,即 则当n=k+1时, 方法一　(分析法)下面证*式≥ ,即 只需证(3k+2)(3k+3)+(3k+1)(3k+3)+(3k+1)(3k+2)- 3(3k+1)(3k+2)≥0, 只需证(9k2+15k+6)+(9k2+12k+3)+(9k2+9k+2)- (27k2+27k+6)≥0, 只需证9k+5≥0,显然成立. 所以当n=k+1时,不等式也成立. 方法二　(放缩法)*式 所以当n=k+1时,不等式也成立. 由(1)(2)可知,原不等式对一切n≥2,n∈N*均成立. 【内化·悟】 1.在什么条件下适合应用数学归纳法证明数学命题? 提示:当遇到与正整数n有关的不等式证明时,应用其他办法不容易证,则可考虑应用数学归纳法. 2.应用数学归纳法证明数学命题的关键是由n=k时成立得n=k+1时成立,这一步骤有哪些方法? 提示:主要方法有①放缩法;②利用基本不等式法; ③作差比较法等. 【类题·通】 用数学归纳法证明不等式问题的四个关键点 【习练·破】 1.证明1+ (n∈N*),假设n=k时成 立,当n=k+1时,左端增加的项数是 (　　) A.1 B.k-1 C.k　 D.2k 【解析】选D.当n=k时,不等式左端为 当n=k+1时,不等式左端为 ,增加了 项,共(2k+1-1)-2k+1=2k项. 2.用数学归纳法证明:对一切大于1的自然数,不等式 均成立. 2.3　 数学归纳法 数学归纳法的概念 证明一个与正整数n有关的命题,可按下列步骤进行. 只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立,这种证明方法叫做数学归纳法. 【思考】 (1)验证的第一个值n0一定是1吗? 提示:不一定,如证明“凸n边形对角线的条数f(n)= ”时,第一步应验证n=3是否成立. (2)在第二步证明中,必须从归纳假设用综合法证明吗? 提示:不是,在归纳递推中,可以应用综合法、分析法、反证法、放缩法等各种证明方法. 【素养小测】 1.思维辨析(对的打“√”,错的打“×”) (1)所有与正整数有关的数学命题都必须用数学归纳法证明 (　　) (2)不管是等式还是不等式,用数学归纳法证明时由n=k到n=k+1时,项数都增加了一项. (　　) (3)用数学归纳法证明等式“1+2+22+…+2n+2=2n+3-1”,验证n=1时,左边式子应为1+2+22+23. (　　) 提示:(1)×.也可以用其他方法证明. (2)×.有的增加了不止一项. (3)√.观察左边的式子可知有n+3项,所以验证n=1时,左边式子应为1+2+22+23. 2.已知f(n)= ,则 (　　) A.f(n)共有n项,当n=2时,f(2)= + B.f(n)共有n+1项,当n=2时,f(2)= + + C.f(n)共有n2-n项,当n=2时,f(2)= + D.f(n)共有n2-n+1项,当n=2时,f(2)= + + 【解析】选D.结合f(n)中各项的特征可知,分子均为1, 分母为n,n+1,…,n2的连续自然数共有n2-n+1个,且 f(2)= + + . 3.用数学归纳法证明“1+a+a2+…+an+1= (a≠1, n∈ N*)”,在验证n=1时,等式左边是 (　　) A.1　　　　　　　　 B.1+