20版数学《高中全程学习方略》人教A版必修三3.3.2均匀随机数的产生.pptVIP

【习练·破】 从区间[0,1]随机抽取2n个数x1,x2,…,xn,y1,y2,…,yn, 构成n个数对(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),其中两数的 平方和小于1的数对共有m个,则用随机模拟的方法得到 的圆周率π 的近似值为 (　　) 【解析】选C.由题意得:(xi,yi)(i=1,2,…,n)在如图 所示的正方形中,而平方和小于1的点均在如图所示的 阴影中,由几何概型概率计算公式知 , 所以π= . 【加练·固】 　　 解放军某部队进行特种兵跳伞演习, 如图所示,在长为16 m,宽为14 m的矩形内 有大、中、小三个同心圆,其半径分别为5 m,2 m,1 m. 若着陆点在圆环B内,则跳伞成绩为合格;若着陆点在环 状的阴影部分,则跳伞成绩为良好;若跳伞者的着陆点 在小圆A内,则跳伞成绩为优秀;否则为不合格.若一位特种兵随意跳下,假设他的着陆点在矩形内,利用随机模拟的方法求他的成绩为良好的概率. 【解析】设事件A表示“该特种兵跳伞的成绩为良好”. (1)利用计算器或计算机产生两组[0,1]上的均匀随机 数,a1=RAND,b1=RAND. (2)经过伸缩和平移变换,a=16a1-8,b=14b1-7,得到 [-8,8]与[-7,7]上的均匀随机数. (3)统计满足-8a8,-7b7的点(a,b)的个数N.满足1a2+b24的点(a,b)的个数N1. (4)计算频率fn(A)= 即为所求概率的近似值. 　3.3.2　 均匀随机数的产生　 1.均匀随机数的定义 如果试验的结果是区间[a,b]内的任何一个实数,而且出现任何一个实数是等可能的,则称这些实数为均匀随机数. 2.[0,1]上均匀随机数的产生 利用计算器的RAND函数可以产生[0,1]上的均匀随机数,试验的结果是区间[0,1]内的任何一个实数,而且出现任何一个实数是等可能的,因此,可以用计算器产生的0到1之间的均匀随机数进行随机模拟. 3.用模拟方法近似计算某事件概率的方法 用Excel软件产生[0,1]上的均匀随机数进行模拟,注意操作步骤 (2)计算机模拟法 制作两个转盘模型,进行模拟试验,并统计试验结果,进行近似计算 (1)随机模拟法 【思考】 (1)产生[a,b]内的均匀随机数时,[a,b]上的任何一个实数,都是等可能的吗? 提示:产生[a,b]内的均匀随机数时,试验的结果是[a,b]上的任何一个实数,并且任何一个实数都是等可能的. (2)两个相邻均匀随机数之间的步长是如何设定的? 提示:是人为设定的. 【素养小测】 1.思维辨析(对的打“√”,错的打“×”) (1)均匀随机数只能用来估计概率,不能解决其他问题. (　　) (2)均匀随机数也能估计古典概型的概率. (　　) (3)随机数只能用计算器或计算机产生. (　　) (4)计算机或计算器只能产生[0,1]的均匀随机数,对于试验结果在[2,5]上的试验,无法用均匀随机数进行模拟估计试验.(　　) 【提示】(1)×.均匀随机数还能估计图象面积. (2)×.均匀随机数不适合估计古典概型的概率. (3)×.还可以用其他方法产生,如制作转盘模型. (4)×.可以产生[2,5]内的均匀随机数. 2.用随机模拟方法求得某几何概型的概率为m,其实际 概率的大小为n,则 (　　) A.mn B.mn C.m=n D.m是n的近似值 【解析】选D.随机模拟法求其概率,只是对概率的估计. 3.在边长为2的正方形当中,有一个封闭曲线围成的阴 影区域,向该正方形中随机撒入100粒豆子,恰有60粒豆 子落入阴影区域内,那么阴影区域的面积近似为 ________.? 【解析】设阴影区域的面积为S, 则 . 答案: 类型一　用随机模拟法估计长度型几何概率 【典例】在长为12 cm的线段AB上任取一点M,并以线段AM为边作正方形,用随机模拟法估算该正方形的面积介于36 cm2与81 cm2之间的概率. 【思维·引】确定基本事件、所求事件所在的区间,制定随机数选取方法,最后求概率. 【解析】因为正方形的面积只与边长有关,所以本题可 转化为在线段AB上任取一点M,使线段AM的长度介于6到 9之间. 设事件A={正方形的面积介于36 cm2与81 cm2之间},则: ①利用计算器或计算机产生一组0到1区间的均匀随机 数,a1=RAND; ②经过伸缩变换,a=a1*12; ③统计出试验总次数N和[6,9]内的随机数个数N1(即满 足6≤a≤9的个数); ④计算频率fn(A)= ,即为概率P(A)的近似值. 【内化·悟】 用随机数模拟法估计几何概型的概率的关键是什么? 提示:用随机数模拟的关键是把实际问题中事件A及基本事件总体对应的区域转化为随机数的范围. 【类题·通】