幼儿园教育活动设计与指导.pptxVIP

章节内容学时第一章幼儿园社会教育概述2第二章幼儿社会教育的目标和内容2第三章幼儿社会教育的原则和方法3第四章幼儿的自我认知和教育5第五章幼儿社会认知和教育5第六章幼儿的社会交往和教育6第七章幼儿情绪管理能力与教育活动5第一页，共35页。第一章 幼儿社会教育(shèhuìjiàoyù)概述第二页，共35页。“真正的教育,乃是帮助个人,使其成熟?自由,绽放于爱与善良之中。这才是我们应该关心的事,而非按照某种理想的模式来塑造孩子(hái zi)。”（印度 克里希那穆提）。人一出生就产生了与人亲近,与人交往的需求,随着年龄的增长这种需求不减反增,所以要对幼儿进行人际交往?社会适应等社会性教育,这种教育是人们生存和发展的必需内容,社会性发展是幼儿社会性情感和交往的需要,是幼儿身心健康发展的需要,是认知发展的需要,社会性发展对幼儿的健康成长有重要意义。幼儿社会性的发展是幼儿在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的。本章将提供幼儿社会性发展的内容?特点及影响其社会性发展的因素等相关知识,并通过相关社会活动设计?案例分析等重点介绍幼儿社会性发展的内容,帮助理解幼儿社会性发展的特点。第三页，共35页。第四页，共35页。第一章 幼儿(yòu ér)社会教育概述第一节 幼儿社会性发展(fāzhǎn)的内容第五页，共35页。一?知识技能目标1.了解幼儿社会性发展的概念;2.理解幼儿社会性发展的基本内容;