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《实验：研究平抛运动》学习教学学习设计 《实验：研究平抛运动》学习教学学习设计 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE27第PAGE页码27页/总合NUMPAGES总页数27页 《实验：研究平抛运动》学习教学学习设计 PAGE 《实验：研究平抛运动》教课方案 设计思想 本节教课内容的基本特色：本节是学生着手实验，经过学生实验描述平抛物体运动的轨迹，在此基础上研究平抛运动的特色。因为有好多的实验方案能够选择，这为学生研究供给条件。同时本节波及好多的物理思想和物理方法，是运动学和动力学知识在平抛运动中的详细应用，能够多方面培育学生能力，提升学生科学修养。 本节内容在章或单元中的地位：本节是一个重要的学生实验，既是用牛顿定律解决问题的方法第一次在曲线运动中的详细应用，也是上一节中运动的合成与分解方法的持续和应用，因为是学生实验，为培育学生的着手动脑能力和科学修养供给很好的时机，教师应充足重视此节课。 教课的整体目标、学生的状况：本节课主要采纳的启迪式教课方式和问题研究的教课模式，逐渐指引学生认识事物的实质。 在描述平抛运动的轨迹，研究平抛运动的特色的过程中，求初速度是利用物理理论知识，但怎样正确描述出轨迹则是重点。学习中，老师指引学生多设计一些实验方案，鼓舞学生创建新的、简略可行的实验方法，能够是成品仪器，也能够用常有的平时用品构成实验器械，从实验方法上可能既有简单、原始的实验