4.2.3 先天性行为和学习行为 教案-2021-2022学年冀少版生物八年级上册.docxVIP

教学设计 课题 第三节 先天性行为和学习行为 教材分析 本课是冀少版八上第四单元动物的生活第二章动物的行为第三节先天性行为和 学习行为。动物行为的知识与人类生活和生产密切相关。对动物个体的生存和 繁殖后代是十分重要的。本节有两个主要的任务，一是学生通过资料分析，学 会区分动物的先天性行为和学习行为，从本质上理解这些行为对动物生存的意 义，二是倡导学生开展探究性学习，引导学生认识动物行为形成的机理，理解 行为形成的本质和意义。 教材图文并茂，容易吸引学生的兴趣，但并不都是 学生所熟悉的，所以教师可根据具体情况补充一些分析材料。 学生分析 在知识储藏方面，学生能举例说出一些动物的行为，但有一定局限性，以捕 食行为为主；对一些常见的行为能区分是生来就会的还是学习获得的，但缺乏 对先天性行为和学习行为的本质的认识，和思考这些行为对动物生存的意义。 这些通过学生独立的学习有一定的难度，需要教师有效地引导和学生间的合作 探究学习。 能力储藏方面，学生具有良好的阅读能力、观察能力。具备一定的分析、 归纳等思维能力。具有一定合作学习和探究的经验。 从情感态度上来看，学生对直观、有趣的视频、图片资料、探究实验尤其 感兴趣，容易调动学习的积极性和主动性。 教学目标 知识与能力 目标 1、 举例说明动物的先天性行为和学习行为。 2、 理解动物的行为都是动物对其生活环境的适应性表现。 过程与方法 目标 1