【高考一轮复习】病句辨析的方法指导.docxVIP

【一轮复习】病句辨析的方法指导 病句辨析的方法指导 （-）学习一些语法常识 1＞语法单位 语法单位按照由小到大的顺序分为语素（也叫词素，前面 “词语”部分有介绍）、词（前面“词语”部分有介绍）、短语、句 子、句群。这里重点谈谈与辨析语病相关的短语、句子知 识。 2、 短语 短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一 组词，故又称词组。 依据不同的分类标准，短语类型主要有： 按其在句中充当句子成分的功能分为名词性短语、动词性 短语、形容词性短语、数量短语、介宾短语等。按其内部结 构关系分为主谓短语、动宾短语、偏正短语、动补短语、并 列短语等。 3、 句子 （1） .什么是句子 句子是具有一个句调（形式上带句号、问号、叹号），能够 表达一个相对完整的意思的语言单位。如： 妙！ ②谁？ ③刮风了。 ④他身体很壮。 （2） ?句子成分 句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、 定语、状语、补语六种。其中，主、谓、宾是句子的主干， 它们表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，它们 使句子表达的意义更具体形象。 在一个完整的、典型的句子中，各种成分之间的关系、顺 序一般是： （生性害羞、腼腆）的张明II「开始1喜欢〈上〉（坐在教室一隅）的 李雅。 （定语）（主语）（状语）（谓语）（补语）（定语） （宾语） 学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。主语是句子 的陈述对象，一般由名词或名词性短语或代词充当；谓语是 用来陈述主语的，一般由动词、形容词或动词性短语、形容 词性短语充当；宾语是谓语动词支配、关涉的对象，一般也 由名词、名词性短语或代词充当；定语一般放在主语或宾语 前，一般用“的”作标志；状语一般放在主语后谓语前，一般用 “地”作标志；补语放在谓语后宾语前，一般用“得”作标志。 （3） .用符号法划分句子成分。 用II分开主谓部分，用画出主语，用画出谓语，用“” 画出宾语，用（）画出定语，用［］画出状语，用〈〉画出补 语。 示例：（良好）的习惯II「往往1改变（人）的命运。 他||读书。 （喜欢阅读）的他||［十分认真］地读〈完〉了 （两本）主。 （不喜欢运动却喜欢阅读）的他||［昨天下午］［十分认真地］读 〈完〉了 （两本）（十分有意义）的（历史）主。 我|| ［用纸］糊了 （两扇）窗户。 我所遇到的11【毕竟H还1是好人多于坏人。 （那个）人|| ［把他］逼得〈无路可走〉。 他||［被亲人］送〈到医院〉［把伤］渲〈好〉了。 （青藏铁路）的通车II」把幸福和繁荣1带给了 （住在那里）的人 们。 张怡宁II是（国家队里）（一位）（有十几年国际大赛经验）的（最 优秀）的（乒乓球）（女）运动员。 康熙皇帝II ［对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术］,［几 乎H都1发生了兴趣。 复句 什么是复句 复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句 组成。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位。 所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句的各分句 之间一般有停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示；复句句 末有较大的停顿，书面上用句号、问号或叹号表示。例如： 单句：我有一个朋友。 复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班(分句)。 复句可以共有一个主语，如：“他一放学，就回家休息 了。”也可以有各自的主语，如：“我喜欢红色，他也喜欢红 色。,复句虽说不是学习的重点，但是在辨析句子中，所选的 句子绝大部分是复句，因为当句子结构复杂、细密起来时， 最容易出现语病，所以，在复句上花点功夫是大有好处的。 复句类型 ，又①并列关系：分句间的关系或者是并列的，或者是对举 的。常用的关联词语有：既……又……，又……又……，有 时……有时……，同样，另外，而是，不是……而是 ，又 是 不是 例句：张明既喜欢李雅的美丽，又喜欢李雅的善良。 张明不是喜欢李雅的美丽，而是喜欢李雅的善良。 顺承关系：前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序 说出连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关 系。常用的关联词语有：首先……然后……，刚…… 就……，便，才，于是，后来，终于。 例句：张明一看到李雅，就喜欢上她了。 选择关系：分句间是选择关系。常用的关联词语有：或 者......或者......，是......还是，不是......就是......，与 其……不如...??.，宁可……也不...... 例句：张明要么喜欢李雅的美丽，要么喜欢李雅的善良。 递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一 层，一般由少到多，由轻到重，由小到大，由浅入深，由易 到难；反之亦可。递进关系必须用关联词语。常用的关联词 语有：不但……而且 ，不但……反而……，尚且 何 况……，况且，反而。 例句：张明不但喜欢李雅的美丽，而且喜欢李雅的善良。 转折关系：前