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《实验活动1氧气的实验室制取及性质》学习教学学习设计 《实验活动1氧气的实验室制取及性质》学习教学学习设计 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 《实验活动1氧气的实验室制取及性质》学习教学学习设计 PAGE 《实验活动 1 氧气的实验室制取与性质》教课方案 漳浦二中  杨伟琼 一、教材剖析 二、学情剖析 九年级学生刚接触化学这门课程 ,学习热忱很高。学生经过课题 2的学习与研究对氧气 的性质及用途有了较深刻的认识， 对氧气产生了浓重的研究欲念加之知识和实验技术的贮备 学生早已盼望制取一瓶纯净的氧气。 本实验活动是学生第一次进行气体的制备学生对化学实 验基本操作的综合应用还处于初级模拟阶段需要教师加以指引。 经过预习实验步骤和注意事 项，学生已经为本节课的学习做好了充足的准备。 三、教课目的 1．知识与技术 学习实验室制取氧气的主要方法，初步认识经过化学实验制取新物质的方法。 加深对氧气性质的认识。 3）能进行固体药品的取用、简单仪器的使用和连结、加热固体等基本操作。 4）能在教师指导下依据实验需要选择实验药品和仪器并能安全操作。 2．过程与方法 经过模拟进行制取氧气及其性质查验的研究活动，增进学生对科学研究的体验。 学会边实验、边议论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、剖析问题、解决问题。 3．感情态度与价值观 经过实验研究激发学生学习化学的踊跃性和主