程序的顺序结构优秀教学设计1.docVIP

程序的顺序结构 一、教材分析　　广东教育出版社《算法与程序设计》（选修1）模块第二章《程序设计基础》第二节《程序的顺序结构》。众所周知，无论多么复杂的程序都可以分解为顺序、选择、循环这三种基本结构，因此本节内容的学习效果将影响后续章节的程序编写效率。 二、教学目标 　　1、知识与技能：理解程序设计的顺序结构基本思想；掌握顺序结构语句特点 　　2、过程与方法：学会用算法分析问题；能够使用顺序结构编写简单的程序解决具体问题 　　3、情感态度与价值观：让学生在学习的过程中树立正确的价值观，培养良好的编程习惯和态度。 　　教学重点：理解程序设计的顺序结构基本思想 　　教学难点 1、顺序结构实现语句的格式和功能 2、编写简单的程序的过程　 　　3、变量的特点 三、教学方法 　　任务驱动法、直观演示法、师生互动法、比较教学法 　四、教学过程 课题 顺序结构程序设计 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 ??（一）、导入 　　在上课之前，老师先给大家讲一个故事，故事的名字叫做《人生遥控器》。 故事的主人公叫做麦可，是一个建筑工程师，有一个美丽的太太和两个可爱的小孩，也有一对爱他的父母。他本应该是一个幸福的人，但是他想获得职位的晋升，他常常觉得家庭和工作之间的矛盾是那样的难以调和。他害怕孩子的吵闹，也不想听到妻子的抱怨。 有一天，他忽然得到了一个神奇的遥控器，当他遇到生活中不愿面对的事情的时候，他就可以按遥控器上的快进键直接跳过。于是，他跳过了家人的聚会，跳过了孩子的吵闹，跳过了和妻子的争吵…… 而每次当他再次有意识的时候，他都获得了职位上的晋升，他觉得，他的遥控器真是一个宝贝。 渐渐的，智能遥控器记住了他按快进键的情景，当类似的情景出现，遥控器已经可以不按指挥而自动的进行跳过操作。所以等他再一次有意识的时候，他发现因为妻子和他长期的缺少交流已经和他离婚，有了一个新的丈夫；当遥控器又一次自动跳过的时候，他发现他的儿女已经对他变得冷淡；当又一次跳过，他连最爱他的父亲是什么时候去世的都不知道；当又一次跳过，他变成了一个有成功光环，吃垃圾食品过度的大胖子；当又一次跳过，他虚弱的躺在病床上，成了个骨瘦如材的癌症病人…… 临死时，他终于发现，自己错过了生命当中太多太多重要的东西…… 其实我们人生当中最重要的不是结果，而是每一天，每一分，每一秒我们在追求结果过程当中的经历。就像对待两年后的高考，很多年以后，你可能会发现，高考的结果对于你来说意义有限，但在面对高考的过程中你的学习和生活的态度，决定以后自己人生的幸福程度。所以认真对待我们生命中顺序的每一分，每一秒，不仅快乐的还有忧伤和痛苦的，没有任何一个时间段是可以被随便跳过的，因为这些经历才是组成我们幸福人生的最重要的东西。 老师讲这个故事是为了引出今天我们的学习内容，有这样一种励志的程序，它顺序的执行自己身体当中的每一条指令，从不跳过，也从不逆向执行，它就是顺序结构程序。 引起学生的情感上的共鸣。 联系我们的生活，拉近程序与生活的距离。 展 望 新 课 ?? 新课 　　为了加深对程序的顺序结构的理解和认识，等一会儿，我们会实际动手操作，编出顺序结构的程序，为了能编程，我们必须回顾与学习一些新的知识点。 1 、 知识回顾 常量: 指在程序运行过程中始终不变的常数、字符串等: 3.14 “r=“ “输入半径” 常量说明语句： const 常量名 as 数据类型 = 表达式 变量： 变量是内存中命名的存储单元 变量说明语句 Dim 变量名 As 数据类型 每个变量占用一个内存空间，有新的内容被送到这个变量中，旧的内容就被冲刷掉了。 数据类型： Integer 整型 从-32768到32767 Long 长整型 从-2147483648到2147483647 String 字符型 “guangdong”、”中国“ Single 单精度实型 7个有效数字 Double 双精度实型 15位有效数字 ２、新知识 程序的输出语句：Ｐrint Print 圆的面积S=; S 双引号中的内容会被直接打印出来；分号代表以紧凑格式输出；不加双引号的S，表示打印变量S的值。 现在老师来示范一个例子： Private Sub Command1_Click() Dim A as integer A=3 Print “A=”;A End Sub 请同学们观察下，Print语句是怎样输出结果的。 思考：如果我把分号换成逗号会发生怎样的变化？ “=” 赋值号 变量 = 表达式 它的含义是将表达式的值赋给左边的变量 任务一：思考A=T与T=A相同吗？(A的初值是1