20版生物《课时讲练通》人教版必修二1.1.1一对相对性状的杂交实验.pptVIP

【探究训练】 1.(2019·苏州高一检测)下列对一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的假设性解释,错误的是 (　　) A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的 B.体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合 C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个 D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合 【解析】选D。孟德尔认为:生物的性状是由遗传因子决定的;遗传因子在体细胞中成对存在,互不融合;遗传因子在配子中成单存在;受精时,雌雄配子的结合是随机的。没有提出雌雄配子数量相等的假设性解释。 2.(2018·江苏高考)一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是 (　　) A.显性基因(遗传因子)相对于隐性基因(遗传因子)为完全显性 B.子一代产生的雌配子中 2 种类型配子数目相等,雄配子中也相等 C.子一代产生的雄配子中 2 种类型配子活力有差异,雌配子无差异 D.统计时子二代 3 种基因型(遗传因子组成)个体的存活率相等 第1章 遗传因子的发现 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时　一对相对性状的杂交实验 一、用豌豆做遗传实验的优点和方法(教材P2～P3) 1.豌豆作为遗传实验材料的优点: (1)豌豆是_____传粉和_____受粉植物,自然状态下一般 为_____。 (2)豌豆具有一些稳定的、容易区分的_________;获得 的实验结果比较可靠。 自花 闭花 纯种 相对性状 2.人工杂交实验的一般操作方法: 二、一对相对性状的杂交实验(教材P4、P5) 三、对分离现象的解释 1.理论解释: 2.遗传图解: 主题1　一对相对性状的杂交实验 【问题探究】 1.豌豆的人工杂交实验: 豌豆的高茎(D)和矮茎(d)为一对相对性状,仔细观察下列实验过程图解,回答相关问题: (1)实验操作分析。 步骤①:进行的操作是_____,应该在_____________进行, 目的是_____________。 步骤②:进行的操作是_________,此项处理后必须对母 本进行_________,目的是_______________________。 去雄 花粉未成熟前 防止自花受粉 人工授粉 套袋处理 防止其他豌豆花粉的干扰 (2)子一代分析。 ①F1表现的性状为_____。 ②若让高茎豌豆给矮茎豌豆授粉,F1表现为_____(填 “高茎”或“矮茎”)。 高茎 高茎 (3)子二代分析。 ①让子一代(高茎)植株自然生长,子二代中出现的高茎 与矮茎之比约为_____,这种现象称为_________。 ②高茎和矮茎豌豆杂交,后代出现了高茎和矮茎,该现象 属于性状分离吗?请说明理由。 提示:不属于。因为性状分离是杂种后代中出现不同亲 本性状的现象。 3∶1 性状分离 ③若统计F2中高茎和矮茎豌豆共有20株,那么其中矮茎豌豆一定是5株吗?为什么? 提示:不一定。3∶1的分离比是在统计的F2数量足够多的情况下得出的数量关系。统计的数量越多得到的比例越接近3∶1,否则统计结果可能偏离这一比例。 2.相对性状的判断: 相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型。判断下列实例是否属于相对性状,并说明理由: (1)兔的长毛与狗的短毛。 提示:不是。狗与兔不属于同一种生物。 (2)兔的长毛与兔的白毛。 提示:不是。长毛和白毛不属于同一种性状。 【探究训练】 1.如图是豌豆杂交实验的操作示意图。下列相关叙述中,错误的是 (　　) A.在自然状态下,豌豆不能进行如图所示的杂交过程 B.高茎豌豆是父本,矮茎豌豆是母本 C.对母本去雄时,应该在花成熟以前 D.人工授粉的时机是在雌蕊成熟以后,且传粉之后要套袋 【解题指南】解答本题时注意以下两点: (1)根据花粉的传播方向可以确定父本和母本(花粉的传播方向是父本→母本)。 (2)掌握去雄、传粉和套袋的目的和时机。 【解析】选B。因为豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,所以在自然状态下豌豆只能进行自交,不可能进行如图所示的杂交过程。从剪刀和毛笔的操作以及花粉的传播方向可知,高茎豌豆是母本(去雄且接受花粉),矮茎豌豆是父本(供应花粉)。去雄的时间是在花成熟前,传粉的时间是在雌蕊成熟以后。无论是去雄后还是传粉后,都需要对母本进行套袋。 2.下列各组性状中,不属于相对性状的是 (　　) A.豌豆的豆荚饱满与不饱满 B.豌豆种子的子叶黄色与圆粒 C.人眼的虹膜褐色与蓝色 D.人的红绿色盲与色觉正常 【解析】选B。豌豆种子的子叶黄色与圆粒是同种生物的两种性状的不同表现类型,不属于相对性状。 3.(2019·福州高一检测)纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米的籽粒,而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的籽粒,这说明(　　) A.“甜”是显性　　　　　 B.“非甜”是显性 C.籽粒混杂